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2022年5期
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职海观潮
劳动节里说劳动
本刊特稿
大职业教育主义与中国技能型社会建设理路
专家笔谈
新职业教育法:热烈地祝贺,冷静地看待
新职业教育法的治理意蕴
让职业教育成为现代社会人人可以接受的教育
普职协调发展不等于取消普职分流
以产教融合命运共同体赋能职业教育高质量发展
依法办学,推动职业学校高质量发展
高徒出于名师,名师从何而来
向实问道
集聚人才科技创新势能,贡献建筑产业转型升级“建院力量”
专题策划:普职教育关系
特约主持人:陈鹏
职业教育类型化改革:基于普职教育关系的理性审视
普通本科高校赋能职业教育高质量发展:模式、困境与出路
改革开放以来我国职业教育“普职融通”发展的回顾与展望
理论前沿
共同富裕背景下新型职业农民培养:基于开放教育视角
论职业教育在我国经济社会绿色发展中的功能定位及改革举措
职教治理
以职业为志业、从中等到中介:中职教育的价值重塑与定位转型
2010—2019年河南省中等职业教育经费投入的问题、成因及对策分析
师生发展
共生理论下校企联合培养“双师型”教师的现实问题和路径选择
学习共同体赋能高职教师科研能力提升:价值意蕴、内在机理与实施路径
比较教育
欧盟资历框架对粤港澳大湾区资历框架构建的启示
改革探索
教育信息化背景下体验式教学案例研究
封二
《项目教学效果影响因素的准实验研究——以护理专业为例》推介
封三
《乡村振兴与农村职业教育变革》推介