卷首

1. 年末至，片语抒

聚焦

1. 盘点2021信息技术教育实践篇

专栏

1. 教育的数字化转型
2. 教育漫谈：劳动的价值意蕴
3. 当学生决定开个小差

信息技术教学

1. 亲历AI设计与实现，增强技术服务责任感
2. “人工智能初步”模块教学概述
3. 人工智能初步模块教学规划
4. 浙江省高中信息技术学业水平考试与高考选考发展历程
5. 基于协商式学习的教学设计样态研究
6. 《为超市寻找关联次数最多的商品》教学案例
7. 从操作到素养，例谈初中信息技术教学转型
8. 基于核心大概念培养学生计算思维的教学设计
9. 利用流程图促进学生计算思维发展的研究
10. 例谈核心素养视域下高中信息技术教学策略
11. 高中信息技术项目式教学翻转课堂的实践与思考
12. 落实学科核心素养，构建课堂教学新生态
13. 以智激趣，以趣引智
14. 初中信息技术教学中　学生自主探究能力培养
15. 构建数据说话的信息技术深度教学课堂
16. 搭“支架”，启思维

信息化融合应用

1. “翻转”统计教学 提升核心素养
2. 思路清晰+微项目学习=？
3. 小学英语个性化学习的实践探究
4. 应用交互式课件　优化初中英语课堂教学的实践探索
5. 情境创设与语言生成
6. “互联网+”环境下初中英语多样化教学探析

技术与应用

1. 一分钟就能学会的微课制作工具：剪辑师
2. 微技术在学习管理系统中的集成与应用

理论与探索

1. 我国中小学机器人教育开展的现状、问题及其对策
2. 小学人工智能教育目标探究
3. 发挥儿童编程教育的育人价值策略研究
4. 后疫情时代国际MOOC研究趋势分析
5. 教育计量理论及元关系：概念界限、取向与趋向
6. 教育信息化2.0背景下小学信息技术教材建设问题与展望
7. 中小学智慧校园创建路径探析
8. 深化在线课堂应用面临的问题与对策

高教专区

1. 基于SPOC的混合教学模式探究
2. 具身认知视角下的科技场馆学习活动设计模式研究
3. 基于“新财经”教育理念的课程推荐算法及其仿真