语文天地·高中版
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2021年10期
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目录
教材
“流”字立骨 意味隽永
从“停”“走”看《紫藤萝瀑布》的系统性
《我的一位国文老师》新解
《蜀道难》中“难”的三重境界
文本解读应回归本真
清风明月本无价 近水远山皆有情
荒诞下的深刻，夸张下的合理
何人不起故园情
想象类文本该有的那些元素
备课
分析人物形象，为读懂小说主题架起桥梁
以“专题任务”为抓手践行新课标理念
妙设线索展情节
用情感点串联散文教学的线索
小学文言文教学的“为何”与“何为”
《庖丁解牛》中的美学与人生智慧
勘破女性的桎梏
作文
言之无文 行而不远
提供写作支架，助力过程指导
《沁园春·长沙》写作技巧赏析
统编习作单元精读课文的范例价值
文本的价值审定及切入策略
读写结合，培养农村初中生的语用能力
一体化读写，提升学生语文综合素养
阅读
新教材大单元教学实践研究
初中语文整本书阅读教学的实施
整本书阅读教学探微
用思维支起整本书阅读的风帆
从荒唐走向深刻
小人物的时代悲歌 大诗人的无我心声
教法
指向目标的情境式主问题及问题链的设计
突出“教”与“扶”，提升散文教学成效
高中古诗词教学中文本细读理论的应用
关于语文教学课堂延伸拓展的思考
基于小初融合的语文研训体系建构
如何构建“教略学丰”的神话略读学习课堂
小学语文“联系生活实际”类问题回答策略
民主教育理念：语文课堂“学科育德”的有效支撑
