备课参考

1. 从《镜中》教学看“批判性思维”
2. 核心素养背景下散文审美教学研究
3. 专题与板块视野内的《金岳霖先生》教学价值考量
4. 谈《晚秋初冬》之静趣
5. 高考语文新思路、新策略与新实践
6. 高中生自主学习指导思路浅议
7. 启动“内需”，激发语文学习的主动性

课堂教学

1. 高中语文“故意错误”教学方式初探
2. 智慧课堂，良多趣味
3. 让语文课堂慢下来
4. 重视问题设计，培养学生批判性思维
5. 基于教学成效的语文教学研究
6. 有味与有效：高中语文魅力课堂教学探索
7. 插图在高中语文教学中的运用
8. 立足语文课堂，提升学生自主学习意识
9. 中职语文课堂教学的互动方式
10. 散文教学中的美育浸润
11. 面向中职学生的议论性散文教学探究

文言文教学

1. 小心词牌《水调歌头》“句有定字”的陷阱
2. 例谈古文教学的基础、架构与文化步骤
3. 以陆游《秋兴》为例谈古诗词鉴赏策略
4. 字字句句总关情
5. “风景”与“人情”齐飞，“感性”共“哲思”一色
6. 高中语文诗歌鉴赏教学方法研究
7. 开展微探究教学，培养语文核心素养
8. 古文教学与新课程理念的对接分析
9. 从《将进酒》感受诗仙的豪放情怀
10. 浅析《史记》中刺客群体产生的历史条件
11. 高中古诗词情感教学探析
12. 借助三个策略，优化诗词鉴赏教学
13. 高中语文教学应关注意境

作文教学

1. 思维导图在高中记叙文素材处理中的应用
2. 例谈高考作文应具备的品质
3. 读写结合：语文不可少的“双翼”
4. 以高考优秀作文为例谈古诗文的活用
5. 以生活为源，提高记叙文写作技巧
6. 高中写作教学中提高学生想象力的方法
7. 高中作文教学的实用性和创新性探析

阅读教学

1. 语文阅读教学的另一种可能
2. 学生心理指向下的高中阅读教学探究
3. 倡导个性化阅读，促进学生全面发展
4. 让阅读点亮人生
5. 高中语文有效阅读教学策略研究

教学探索

1. 学生语文思维培养方式试析
2. 中职语文信息化教学实践研究
3. 基于情感教育的高中语文教学策略
4. 高中语文情感教育的实施途径
5. 心理健康教育在高中语文教学中的渗透
6. 高中语文教学中互助合作模式的运用
7. 如何提高农村高中语文课堂效率
8. 燃起中职生语文学习兴趣之火
9. 凸显高中语文德育功能的实践与思考
10. 语文教师要增强教学的文学意味