备课参考

1. 万籁此俱寂但余点拨音
2. 以《变色龙》为例谈语文核心素养的形成
3. 以《幽径悲剧》为例探讨拓展之美
4. 让学生在兴趣中“发现”
5. 披文入情涵泳咀嚼
6. 新课程背景下初中小说审美教学探微
7. 把握文本特征高效阅读小说
8. 初中语文小说教学探微
9. 浅议如何提升学生文学鉴赏能力
10. 散文教学中的美点寻踪
11. “非连续性文本”教学策略研究

课堂教学

1. 巧用课堂质疑提升学生阅读能力
2. 让香菱教我们学语文
3. 融入传统文化提升识字教学效率
4. 让快乐走入初中语文课堂
5. 学生何时变得欲说还休
6. 巧设问题，让课堂“动感无限”
7. 语文课堂学生自主提问的探究
8. 农村语文课堂教学提问有效性析例
9. 例谈语文课堂的设疑
10. 对翻转课堂教学模式的思考
11. 试论微课在语文教学中的运用
12. 新课标下如何打造高效语文课堂
13. 活动式教学方法浅谈

文言文教学

1. 解梦张岱
2. 一样遭遇两样结局
3. 荷叶罗裙一色裁
4. 生成性文本的多元解读策略
5. 例谈古代诗词中的“愁”
6. 文言文迁移能力的养成方法
7. 浅析新课标下的文言文教学方法
8. 初中文言文教学的对策与路径

作文教学

1. 作文教学要善于唤醒
2. 就地取材，提高作文的文化内涵
3. 如何培养初中生的写作情感
4. 词语修改的“五看”
5. 谈语文写作活动创新训练
6. 徜徉盎然书园绽放多彩瞬间
7. 层递式方法在作文教学中的应用分析
8. 农村学生写作素材积累与指导策略研究

阅读教学

1. 创新阅读教法，提升学生核心素养
2. 深度阅读：让学生做文本的知音
3. 基于文本细读的阅读课堂实践研究
4. 搭建阅读与表达之间的桥梁
5. 用问题设计保证阅读教学的高效
6. 重视朗读指导，莫让朗读形式化
7. 谈阅读教学中问题意识的培养
8. 如何提高初中生的名著阅读能力

教学探索

1. 初中语文分层教学实施策略
2. 新时期下教学提问设计探究
3. 浅谈初中语文如何强化互动性教学
4. 论情感教育方式在教学中的运用
5. 试析新课改下情感教育的途径
6. 中小学生经典诵读障碍及其解决方法
7. 巧用多媒体，打造别样课堂
8. 用多媒体提高特殊教育语文的教学效率
9. 语文教学中学生叛逆心理的疏导探究
10. 关于语文教学中渗透社会主义核心价值观的探讨