备课参考

1. 读写结合模式下的高中语文教学方法探析
2. 读写结合，两翼齐飞
3. 运用“先行组织者”策略设计语文课堂导入
4. 新课标背景下的诗歌教学策略
5. 将“对立原理”贯穿于高中语文审美教学始终
6. 浅谈高中生汉字鉴赏能力的培养

课堂教学

1. 回归“真学”，语文教学可这般经营
2. 谈对话式语文课堂的构建
3. 基于云课堂背景下的高中语文课堂教学实践
4. 赏析诗歌意象，培养学生核心素养
5. 高中语文教学中学生口语交际能力的培养
6. 浅议中国古代文化常识的积累方法
7. 新课改下对提高语文教学质量的几点认识
8. 微课在高中语文课堂教学中的运用
9. 高中语文情景教学法的运用策略
10. 辅以情境，提高课堂教学成效

文言文教学

1. 将“文化传承与理解”渗入语文课堂
   ——以《桂枝香·金陵怀古》教学设计为例
2. 激趣味、明方法、勤探究、有成果
   ——整本书阅读之《唐诗三百首》
3. 高中文言文教学的激趣方式
4. 新课标下高中文言文教学探究
5. 新课改下中学生古典文学素养的提高策略
6. 信息化教学手段在中职诗词教学中的应用策略
7. 如何培养学生的诗歌鉴赏能力

作文教学

1. 高中语文新材料作文审题立意教学的方法
2. 优化写作教学，创新学生思维
   ——谈高中生写作能力的培养
3. 谈指向精神成长的农村高中作文教学
4. 借助微课提高写作教学水平
5. 如何在作文教学中贯彻生命教育
6. 中职语文教学中学生写作能力提高方法探究
7. 高中语文读写结合教学策略

阅读教学

1. 课内外结合，建构语文整本书阅读模式
2. 高中语文阶梯阅读教学策略
3. 借助问题活化阅读教学
4. 高中语文阅读教学中的对话策略
5. 基于思辨能力培养的高中阅读教学探究
6. 高中语文思辨性阅读教学策略
7. 在细读文本中提升学生的阅读能力
8. 高中语文阅读教学有效性探析
9. 去粗取精 简而有效
   ——新课标下农村高中语文阅读教学的改进策略
10. 高中语文拓展阅读教学策略

教学探索

1. 如何提高高中生自主学习的成效
2. 在高中语文教学中培养学生的创新思维
3. 学文做人 审美探微
4. 培养学生创新思维，实现语文教育价值
5. 在高中语文教学中传承中华传统文化
6. 小说教学中关照学生典型经验的思考