考试与练习

1. 材料作文怎样审题立意才有深度
2. 高考诗词鉴赏题“有法可依”
3. 理解高中诗文象征艺术手法之方略
4. 面对文学类阅读，我们如何稳操胜券
5. 高考语文加试题名著阅读策略

备课参考

1. 运用对比分析法激活小说阅读教学——以莫泊桑《在乡下》为例
   
2. 《绝地之音》中读出的感动
3. 《语言的演变》探究交流课型的实践与思考
4. 同源字视域下的高中语文识字教学
5. 他山之石 可以攻玉——读《教师专业技能》有感
   
6. 对高中语文教材的几点思考
7. 关于苏教版语文专题教学的思考
8. 学理视角下高中语文“教”与“学”的关系
9. 让学生插上想象的翅膀

课堂教学

1. 营造问题磁场 创建有效课堂
2. 提高语文课堂教学效率的方法
3. 自主合作模式在高中语文课堂教学中的运用

文言文教学

1. 高中古诗词教学中意象教学法的应用
2. “言”之无“文” 行而不远
3. 文言文教学应把握文本解读的根本
4. 苏教版选修教材《〈史记〉选读》教法探析
5. 从《儒林外史》看八股取士制度下空疏不学的士风

作文教学

1. 巧借文言文激发学生议论文写作兴趣
2. 浅谈如何提升记叙文的品位
3. 苏教版高中语文写作教学思想的构建
4. 作文词语的锤炼例析
5. 浅谈语文教学中美学情趣的激发

阅读教学

1. “细导深悟”提升语文阅读成效
2. 高中语文阅读教学中生本理念的落实

教学探索

1. 优化教学模式 彰显教改成效
2. 语文课应将“玩”进行到底
3. 运用信息手段让语文教学精彩起来
4. 高中语文教学中合作学习组织策略
5. 让课改精神在高中语文教学中落地生根