语文教学与研究(综合天地)
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2015年7期
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目录
文学视野
天色已晚
比较奇崛的故事
理论实践
从中专生的阅读特点谈开放型阅读教学
阅读与写作训练的良性互动研究
阅读指津
引领农村初中生迈进课外阅读的殿堂
对中学阅读教学的几点思考
在阅读中张扬个性
新读《伪君子》
把诵读带进高三
语文问题阅读教学法初探
阅读教学主问题设计的思考与尝试
散文审美性阅读教学探讨
阅读创新教学的永恒追求
文言文阅读教学三部曲
抓住四个重点 培养朗读能力
语文阅读教学的重要性
阅读指导课的类型及教学策略
浅谈高三语文复习开设阅读课的必要性
写作导引
独辟蹊径 抒写真我
如何培养学生的作文兴趣
作文范文教学之我见
把课文学习与作文训练连成一座桥
学生写作应与社会生活紧密关联
用广泛阅读来带动学生写作
学生作文回归生活化的思考和途径
浅谈人物肖像描写方法
高中作文教学的常见弊端及对策
情景再现是学生作文鲜活的法宝
如何指导中学生写好作文
文章非天成 妙手巧指引
用阅读照亮写作
记叙文的结构手法
烘云托月绣美文
学会给记叙文美容
巧借衬托铸华章
把握描写的灵活性
由文本延伸到写作中的设置悬念六法
让爱作主 轻松写作
初中作文教学困境及其突破研究
情境教学在
作文要让学生有话可说
如何让学生作文语言生动形象
作文教学的几点尝试
论高中作文有效指导策略和原则
作文呼唤真性情
语言学习
关于识字教学的几点思考
识字教学中情境创设法的应用
提高学生口语能力途径探析
互动教学法在汉语言教学中的应用
语文教学对学生表达能力的培养
口语交际的训练技巧
初中语文教学中语感的培养
编者推荐
如何打造高效语文课堂
方法大观
也谈导学案在教学中的运用
也谈听说读写训练的全面铺开
如何培养农村孩子的自信心
提升学生语文基本素养的方法
初中议论文教学浅探
语文教学中激潜策略的探索
自主合作使语文教学更精彩
如何培养学生的创新思维
多媒体在教学中的巧妙运用
创新文言文习题教学的几点尝试
探讨技校《语文》多样化的教学方法
自主管理在教学中的有效运用
强化学生综合性学习的探索与实践
古诗文教学的四段功法
学讲练模式在语文教学中的运用
高三语文复习二法
浅谈分层在民办学校教学中的应用
探究式教学在高中语文教学中的运用
课堂建设
小组合作交流与课堂教学改革
生本教育课堂探微
如何以潜心会文本打造高效课堂
整合信息技术 实现高效课堂
让语文课堂在少教多学中出彩
高中语文新课程课堂教学的思考
优化教学设计 打造素质课堂
语文课堂教学的有效调控
浅谈语文课堂的“原生态”教学
留白艺术在语文课堂的应用
如何提高农村初中课堂教学效率
浅议课堂教学中培养创新能力
关于语文课堂教学改革的几点思考
语文课堂教学如何出新
众说纷纭
《杜甫诗三首》的三步导学
语文教育中的德育渗透
对自主性作业设计的几点思考
指导学生进行研究性学习
利用经典美文 提升语文素养
浅谈研究性学习教学局限性与可行性
让个性语文更显生命活力
关于语文教学生命教育的探索
高中语文教学当体现阶梯性要求
立足实际拓展空间 发挥语文专题作用
建立审美观念 优化语文教学
论教学设计中的资源整合
高中语文导课的艺术性研究
教学方案
“微童话的阅读与创作”单元教学设计2
考试指南
语文高考湖北卷与全国卷之比较
谈考场作文的文化意识
2015年麻城实验高中备考作文解析
教材解析
《先秦诸子选读》的主问题设计课例研究
中学课文中的眼睛
浅析中学课文中的文眼
重拾《就任北京大学校长之演说》中的德育精髓
作家作品
浅析柳氏传记中的思想体现
《西游记》主题解读
从《边城》看沈从文湘西系列小说
千古诵佳句 此情直感天
《三国演义》中的诸葛亮形象
浅析李清照词中的酒意象
文教随笔
关于合作、自主、探究学习的相关思考
老子思想对
创作园地
沉默一定是金吗?
小面