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2024年11期
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目录
专题研究
在语文课程中增强小学生语言表达能力的培养
教育管理
有效开展幼小衔接的班主任工作策略
课堂教学
优化物理实验教学，构建高效初中物理课堂
传统文化融入小学美术课堂教学实现路径分析
问题驱动在小学数学说理课堂中的实践
低年级数学课堂练习设计策略
初中化学用语教学的教学定位和教学策略浅议
基于深度学习的初中英语单元整体教学实践探索
教学探究
新课标下初中数学课堂“教、学、评”一致性的实践探究
——以北师大版初中数学八年级上册“平均数”为例
小学语文作业设计“知—行—趣—学”模式研究
初中物理家校合作教学方法的实践探究
新课改背景下高中地理教学策略创新探究
“双减”背景下的初中数学课堂教学策略研究
“双减”政策下初中英语实践类作业设计研究
“双减”背景下小学道德与法治提质增效研究
基于核心素养的初中物理大单元教学实践研究
少儿版画艺术在小学美术课堂教学中的应用研究
提升学生阅读素养的群文阅读教学实践研究
主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究
教学文萃
项目化学习下小学语文单元作业设计
“双减”政策背景下小学体育作业的实施困境与对策
“三新”背景下高中数学合作学习的教学策略
核心素养视域下小学音乐大单元教学设计
“知行合一”思想下的初中道德与法治教学策略
群文阅读与习作教学有效融合的实践性策略
高中信息技术情境化教学的个性化创设策略
核心素养视域下小学英语语篇教学探寻
核心素养视域下高中体育教学中德育的渗透策略
开展实践活动 培养品德少年
——基于实践的小学道德与法治教学思考
小学语文作文教学的训练要点思考
大单元引路，小任务驱动
——小学低年级语文大单元作业设计探微
赠汪伦
