小学语文教学·人物版
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2019年1期
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钟声里的祈愿
教学主张
“聊天课堂”的五味杂谈
聊天课堂
教学策略
带着学生写小说
单元整合教学的操作策略
起步习作,So Easy!
高段习作,我有小妙招
小器不妨成大用,每从无有作文章
语文教学的“三观”重构
重识“语文观”
语文教学的“必修课”
教学实录
我的品牌成长之路
“玩”朗读
“支架式写话”的价值
“家”教学实录及评析
《跑进家来的松鼠》教学实录及评析
“童年”课文一组教学实录及评析
教学设计
《北京的春节》教学设计及评析
《自己的花是让别人看的》(第一课时)教学设计
“习作互批指导”教学设计
备课构想
一个小时,教整本《孟子》
教法例谈
“略读”更需“精心”教
教学手记
源自“语文”的感动
古诗教学的模糊艺术
名师评述
自然轻巧中,有清晰的引领
奇课奇人话周奇
成长之路
漫谈我专业成长的几个阶段
神奇的“抱抱”
十颗糖的故事