小学语文教学·会刊
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2024年9期
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卷首语
让培育学生的核心素养落准、落实
前沿
小学语文“梳理与探究”的意涵及落实
语用学视域下的语文教学情境创设反思
在变化中溯源、明晰、行进
儿歌学习：“读”领风骚
修订版教材一年级上册语文园地的创新突破
教学
《现代诗二首》（四上）课文欣赏与教学创意
紧扣目标激想象 舒卷开合任自然
《珍珠鸟》（五上）教学设计与评析
好玩的语文课
营造语言的场 深植文化的根
沿课堂之溪，寻家常真味
教研
写作深度学习是怎样发生的
文类视角下语文学习任务设计的思考与建议
“说明语段”的理解与建构
小学语文教研员听评课专业知识运用案例分析
声律，打开古诗词教学的文化密钥
例谈古诗学习任务群种类归属的多样性
集萃
以课悟道，确证生命
指导紧要在唤醒
诗的情缘
