小学时代·中旬刊
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2020年5期
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卷首语
读写联通,构建高效语文课堂
学之路
以《铁路边的孩子》为例谈整本书阅读的策略
文体意识下小说教学的路径
读写结合,创意写作
“小先生”习作评改能力的培养路径
小学英语中年级写作教学的策略研究
聚焦语言文字运用能力,促进深度学习
主题语境下的小学英语文本解读
直观情境,让儿童的语文学习真正发生
为无处安放的碎片教材找个“家”
新课程理念下小学数学课堂教学自主探究学习方式的思考
以语文要素为抓手发展学生的语文关键能力
小学数学教学要充分发挥学生的主体作用
“四步”,让英语语用能力培养更有效
融合STEAM理念 落地教学实践
小学综合实践课堂中渗透法治教育的有效路径研究
小手拉大手,共护母亲河
基于STEM项目学生的学习能力探索
关于盐城黄海湿地遗产主题综合实践活动的价值思考
教之道
品赏细节 以情激情
构建“对话”的小学英语教学模式
微课在聋校小学书法教学中的应用
培智语文教学中现代信息技术的运用
关注低年级学生语言习得和学习兴趣的教学设计和思考
运用信息技术优化小学数学图形教学
葫芦丝少儿教学的方法
落实语文要素,提高教学实效
微课在小学英语教学中的实践与探究
凸显训练价值,把握训练时机,提升训练品质
小学英语线上作业与线下作业的结合
如何培养小学生良好的英语书写习惯
谁在阻碍指尖智慧的流淌
言语康复与智障儿童拼音教学整合的模式探索
借助音乐游戏 减轻幼儿焦虑
小学数学计算教学培养细心习惯的思考
构建运算教学的三条主线
小学中年级学生数学语言表达能力培养策略的研究
小学生数学批判性思维的培养
小学数学潜能生的转化策略
觅融通之径 探结构之道
一“估”到“底”
课内外
在小学数学计算教学中提升学生思维能力
基于STEM教育视角的小学科学教学实践思考
重视导入技巧,让英语课堂活起来
让幼儿成长更开放
基于“自主+合作”的小学语文阅读课实践
小学体育趣味田径课堂的创设与发展
浅析信息技术与小学音乐教学的整合
小学音乐多声部教学问题与对策研究
游戏
基于“让学引思”主张下的小学英语课堂教学模式
追寻生态提问,构建理想“学堂”
单元整体教学设计的小学英语单课实施案例研究
谈小学语文课堂中“小古文”的教学策略
“让学引思”指导下的小学英语课堂教学
游戏体验在道法课中的运用与研究
关于小学STEM 学科融合的思考
信息技术与小学科学教学深度融合的策略研究
基于创造力培养的小学美术课堂有效教学研究
以劳促美,劳美结合,共育英才
论如何激发小学女生的篮球学习兴趣
如何在幼儿的一日活动中实施淮剧艺术教育
小学音乐课堂教学如何培养学生的节奏能力
初探小学科学微课教学
羽毛球训练对6~7岁小学生体质影响的实验研究
小学信息技术课程校本开发研究
有效融入德育,实现高质小学劳动教育
优化教研建设 绽放团队异彩
重视心理契约,着力提升高年级班级管理艺术
做学生成长路上的重要他人
浅谈小学德育管理中的个性化教育