专家视角

1. 深度学习是发展学生核心素养的有效途径

教研指导

1. “五式”破“两化”多种形式设计板书
2. 技术与工程教育探思

名师课堂

1. 以问题为导向发展学生科学思维

教学有方

1. 项目式学习中的表现性评价
2. 用“五个借助”提升学生参与度
3. 多种教学方式探索核心素养培养路径
4. 真实情境项目式教学研析

案例设计

1. 引导学生在《发现变化中的新物质》课堂上进行长时探究
2. 设计有梯度的《食物在身体里的旅行》教学环节
3. 依靠信息技术设计学习活动
4. 课堂作业设计方法和评价
5. 《不简单的杠杆》教学中的“微项目式学习”
6. 优化作业设计探讨

实验教学

1. 优化实验设计 转化实验方式 强化实验过程
2. 自制演示装置探究月相变化

创新教育

1. 在信息科技教学中渗透STEAM教育理念
2. 构建智慧课堂
3. 信息技术支持下的跨学科主题学习
4. 善用互联网技术助力藏语文教学

渗透融合

1. 多媒体教学新思路
2. 将计算机技术引入课堂
3. 依托现代教育技术打造多彩课堂
4. 利用信息技术优化教学
5. 凭借“五以”让教学彰显学科魅力
6. 实现英语教学信息化
7. 信息化平台在教学设计中的应用
8. 技术扬帆 探索教与学的变革
9. 现代科技增强阅读教学效果
10. 注重在语文教学中提升学生科学素养
11. 多媒体技术浸入课堂思考
12. 借力现代教育技术进行游戏教学

幼小衔接

1. 发挥幼儿想象力和创造力
2. 善用信息技术促进幼小衔接
3. 数学活动中的游戏化教学
4. 在科学区活动中融入STEAM理念
5. 重视培养幼儿探究能力
6. 巧用多媒体搞“活”数学活动

交流探讨

1. 问题引领 使学习成为快乐盛宴
2. 调动兴趣 引导学生自主学习
3. 渗入数学观的数学教学
4. 以“四个开展”提高教学有效性
5. 培养学生科学思维有效改变传统教学模式
6. 信息科技教学中的“引”与“导”
7. 让深度学习理念走进课堂
8. 探析课堂提问

学生素质

1. 发展学生形象思维能力
2. 锻炼学生探究能力的“四以”方法