小学教学研究
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2015年1期
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卷首语
袁瑢老师二三事
学科视角
学科视角:信息技术
教育信息化:数学教育的机遇与挑战
深度融合:让教育拥抱新时代
名师课堂
擦亮阅读“美”的眼睛
备课参考
“启学课堂”模式研究
生活化语文的实施途径
让师生生命在以学定教中共融共生
教海撷英
习作例文需要用心经营
预设也精彩 生成更美丽
浓浓语文味 幽幽槐花香
在识字活动中发展学生能力
让作业为学生的生命成长奠基
略读课文教学的几大意识
“期待视野”下的小学生“赏读”教学实践
让文字的馨香馥郁学生的灵魂
磨课,让教学理念和谐着落
关注“语用”,不走极端
由一道五年级分数问题引起的思考
叩问:“尊重学生”的数学教学立场
别让解决问题“走形”
妙——指向多元智能发展的捷径
“教什么”比“怎么教”更重要
静悄悄的革命
“做”出来的数学学问
联系生活经验培养单位量感
“把脉”小学低年级习题教学
弹好品德教学“四重奏”
诊断问题课堂,把脉英语教学
剪贴美生活,编唱润心田
浅谈如何培养学生有感情地朗读英语
略谈英语课堂“有效倾听”的检测
浅谈新课标下的小学英语课外作业设计