专题论析

1. 由点及面，统整铺排
2. 从课程标准出发，助力跨学科学习高效落地
3. 新课标视域下跨学科学习浅释
4. 跨学科学习任务群的内涵解读、核心要件和设计原则
5. 强化统整关联，将跨学科学习落到实处

道德与法治

1. 道德与法治教学中的常见误区及纠偏
2. 设问·探问·追问

语文

1. 识人 知事 修身——探索古诗词育人价值
2. 在语文教学中融入中华优秀传统文化
3. 互联网背景下语文寒假作业的实践研究

数学

1. 教学做合一：走向有用的数学
2. 思维导图在低年级数学期末复习教学中的运用

图音体

1. 美术教学中学生图像识读能力培养策略探究
2. 民间美术教学策略探析
3. 音乐课程大单元教学的思考与实践
4. 浅谈童话在音乐教学中的运用
5. 班级合唱教学中图形谱的巧绘与妙用
6. 体育教学中导学单设计应用初探
7. 美术大单元教学设计与实践

英语

1. 创设情境，随文识词：让词汇教学情境化
2. 以“三生”理念引领英语绘本融合教学
3. 英语主题教学的多点探索
4. 浅析英语阅读教学的四种有效途径
5. 互动反馈技术，让英语教学更高效
6. 整合图片与故事，开展分级阅读
7. 体验式教学，提升英语写作能力
8. 英语合作学习策略浅探
9. 集中，猜测，记录——提升英语听力技能三步走

综合

1. 构建生活化科学课堂策略初探
2. 基于核心素养的科学实验教学策略探析
3. 综合实践活动课程中教师的角色定位与切换

校本建设

1. 基于学习圈建构校本研修新样态