小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2021年7期
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目录
专题论析
浅谈提高数学实验教学适切性的策略
开展数学实验教学的问题研究
丰富数学实验资源，让学生在玩中思考
基于PBL的数学实验教学设计与开发
开展数学实验，提高教学的适切性
语文
教会学法 整合内容 拓学古诗
情感诵读，让低年级古诗教学诗意无限
分角色朗读的整合性设计
理解文本，整体感知，层级设计
以读者意识为切入点，让写作回归交际功能
浅谈低年级阅读教学策略
引导自主阅读 提升语文素养
统编教材中学生的文化自信培养路径探析
图音体
合理利用视频资源，优化美术课堂教学
在主体参与背景下构建美术智慧课堂
以再生艺术助力“海宁潮文化”的传承与创新
像皮影艺术家一样创造
常州吟诵融入音乐教学中传承的困境与对策
创编游戏，让体育课更有趣
低年级体育课堂中趣味田径教学研究
体育游戏创编路径探微
英语
英语句型知识导学实践初探
如何依托“Checkout time”板块开展英语单元复习课教学
运用KWL Plus策略提升小学高年级学生英语学科关键能力
英语课堂反思实践探索
生活化：让学生的英语学习体验更丰富
PBL学习在英语语法教学中的应用初探
综合
浅谈小学低年级劳动教育活动的多元评价
聚焦思维：让科学探究往深处去
让实践观引领科学教学新秩序
借实验之手，启有效教学之门
基于学生发展进行深度学习的教学行为
浅谈STEM教育理念在科学教学中的实践运用
浅谈信息技术微课资源建设与课堂实践研究
STEM理念指导下信息技术教学实践
项目学习
浅析如何提升道德与法治教学的有效性
关注你我他 紧扣真善美 推动德为先
将优秀传统文化融入道德与法治教学的实践和思考
道德与法治课堂的安全教育渗透
走进人工智能时代，道德与法治如何教和学
道德与法治二年级上册《周末巧安排》教学设计
学科融合
以学习方式变革撬动质量提升的行动研究
立学课堂：“生长教育”理念下的思考与探索
小学书法教育策略的立体构建
抽象、建模，促进学生计算思维培养
管理
集团化背景下提升教研品质的可行路径
教师成长“关键期”的探寻
依托信息，资源共建
问诊：矫正学生亚健康状态的策略
魔法课堂里的欢乐秘方
