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2023年26期
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目录
视野
课程思政背景下小学英语教学切点探寻
“主体性”视域的学科德育教学探讨
初中道德与法治项目式学习实施路径探索
“双减”背景下小学语文作业设计与实施策略
“双减”背景下小学数学作业设计策略
语文大单元教学的内涵、基本要素与实施路径
“双减”背景下小学英语高段作业的创新与优化策略
“双减”背景下小学英语个性化作业的设计与实践
基于素养导向的中小学“WEPEA”课堂教学观察与评价体系建构
核心素养下的小学语文“教智融合”策略初探
——以《暮江吟》为例
聚焦课标“关键词”,发展学生“核心素养”
探索
整体建构教学:数学深度学习的高效路径
大概念视角下小学数学单元整体教学
——以“生活中的负数”单元教学为例
高中音乐鉴赏自主性学习策略规划
基于课程标准的生活适应校本课程资源开发实践
小学数学高年级计算教学的优化策略
文化视域下的小学民族音乐教学研究
——以《我抱着月光,月光抱着我》为例
数学教学中微课的应用思考
应用研学旅行模式,丰富生物教学实践
——研学旅行在初中生物教学中的应用
小学科学实验探究课型教学模式探析
闻曲而“思”唤情于“境”
——新课标背景下小学“情景式”音乐欣赏策略研究
数字化时代小学信息科技课堂生成性教学实践探索
初中体育教师课堂教学行为有效性研究
浅析小语课堂思辨阅读的路径选择
德育理念下英语阅读教学实施路径探索
“体验式教学”在高中音乐鉴赏教学中的应用
浅析体态律动在小学音乐教学中的运用
初中作文选材的困惑与突破
小学数学多样化学科活动组织分析
“五育”融合背景下小学语文整本书阅读教学实施策略研究
方略
琼剧多维融入幼儿园教学的实践与探索
“光影课堂”在中职院校落实立德树人中的实践探索
中职学生自我认知教育的实施路径研究
教育改革背景下学前儿童卫生保健课程教学探究
工单制下信息技术教学实践与探索
初中音乐教育对未成年人心理健康的影响
层进式指导:提升低年级学生讲故事能力
革命文化教育类课文教学策略例谈
让故事成为初中英语教学的动力引擎
互动教学法在音乐欣赏教学中的应用
家国情怀视域下美术欣赏课的教学研究
——引导美术欣赏,厚植家国情怀
悦读
修辞:飞翔在阅读与语用深度学习中
——以高中语文选择性必修中册第二单元教学为例
英语绘本在小学英语阅读教学中应用研究
把高质量发展作为各级各类教育的生命线