琼剧多维融入幼儿园教学的实践与探索

□海南省海口市大致坡镇中心幼儿园 韩燕文

琼剧是国家非物质文化遗产，是历代琼剧艺人累积的珍贵艺术文化遗产，中宣部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，海南省委宣传部、海南省教育厅、海南省文体厅、海南省文联和共青团海南省委等多家单位联合出台《海南省“戏曲进校园”工作实施方案》。《方案》具体要求指出戏剧进校园，让学生感知戏曲艺术魅力，幼儿园充分挖掘、传承、弘扬琼剧国家级非物质文化遗产，将琼剧融入幼儿园五大领域和幼儿一日生活教学活动，引导幼儿感受中华传统优秀文化，感受家乡的历史和传统，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

一、创设幼儿学习琼剧多维文化环境

琼剧走进校园,为幼儿营造琼剧文化的氛围,幼儿园环境是重要的教育资源，遵循《指南》精神，以幼儿发展为中心，在环境中渗透琼剧元素，充分发挥环境的隐性教育功能。重点从园所公共环境、班级活动环境两部分着手。

1.琼剧戏曲渗透幼儿园广播中

在幼儿园日常生活环节中渗透海南琼剧文化，利用幼儿园日常活动广播音乐时间插播经典琼剧曲段，播放朗朗上口的琼剧曲段，通过幼儿园广播让幼儿耳濡目染欣赏经典琼剧唱段，如“刁蛮公主”“狗咬金钗”“张文秀”“诗规”等，通过经典琼剧唱曲让幼儿感受到琼剧音乐和普通音乐的不同，让幼儿感受琼剧音乐旋律的独特魅力。

2.创设户外琼剧大舞台

创造亲近自然舒适户外琼剧大舞台，在琼剧舞台的周边投放幼儿琼剧脸谱、幼儿琼剧服饰、角色头饰等道具；琼剧大舞台背景采用琼剧人物形象卡通化、儿童化、拟人化的装饰风格，创设让幼儿乐于表演的户外琼剧大舞台，激发幼儿参与活动的积极性，从而提高他们学习琼剧的兴趣。

3.创设班级琼剧环境

利用海南琼剧元素为幼儿创设具有传统艺术美感的室内班级环境，结合幼儿年龄特点，教师引导幼儿运用琼剧元素创设班级环境，例如在班级图书角、班级表演区添加琼剧元素，引导幼儿制作自己喜欢的琼剧书签，绘制自己喜欢的琼剧头饰物品等作为幼儿的座位标志。在班级主题课程教学中融入琼剧元素，让班级环境彰显琼剧特色，将琼剧元素与教学主题活动融合，让幼儿大胆想象和创作。通过游戏与环境互动，环境与教学主题融合，让幼儿在琼剧文化环境中获得文化的浸润和感染。

4.家园共建学习琼剧文化环境

幼儿园向家长发起学习琼剧文化邀请倡议书，邀请家长陪同幼儿查询关于琼剧知识，陪同幼儿到海口市大致坡镇琼剧文化广场观看琼剧演出，感受琼剧文化的魅力。通过日常生活培养幼儿对海南琼剧的兴趣，为园所营造琼剧文化氛围奠定基础。同时邀请琼剧演员及琼剧爱好者到幼儿园为幼儿讲授琼剧知识，在幼儿园的熏陶感染下，鼓励幼儿将在园所学到的琼剧选段带回家分享给身边的家人和朋友，激发幼儿学习琼剧的兴趣和参与热情。开展“海南琼剧文化”为主题的亲子活动，如剪纸、泥工、手工、唱琼剧、说琼剧、画琼剧等活动，激发幼儿对琼剧文化活动的热情。

二、开展琼剧多维活动，感受琼剧文化内涵

1.“听”琼剧

邀请海南专业琼剧演员来幼儿园现场演出，让幼儿近距离倾听琼剧演员的唱腔，近距离感受琼剧乐曲。幼儿通过现场聆听琼剧，感受琼剧的魅力与乐趣，激发幼儿学习琼剧兴趣。为了加深幼儿对琼剧的认识，利用中午睡前听故事时间，教师给幼儿讲述经典琼剧故事，让幼儿通过倾听琼剧故事，感受琼剧故事的魅力，了解琼剧故事的美，激发幼儿学习海南琼剧的兴趣。

2.“看”琼剧

邀请海南琼剧专业演员进行现场演出，让幼儿直观感受到琼剧服装、头饰、脸谱等文化特色，通过比较，感受到琼剧服装与普通服饰的不同。幼儿园组织观看琼剧演出活动，幼儿通过观看琼剧演出感受到看琼剧的乐趣，直观感受到浓浓的琼剧氛围。这为幼儿提供更多了解海南琼剧文化的平台，激发幼儿学习琼剧的兴趣。

3.“讲”琼剧

为幼儿提供符合其年龄特点的爱国情怀琼剧视频，如：《红色娘子军》《六连岭上》《红树湾》《海角惊涛》等，通过观看爱国情怀琼剧视频，了解爱国英雄故事。同时为幼儿提供弘扬孝道的琼剧视频，如：《状元寻母》《父爱如山》《喜团圆》等，观看视频结束后，鼓励幼儿通过自己的理解，用自己的语言把看到的琼剧视频故事内容，大胆讲给老师同学听。通过讲述爱国英雄的琼剧故事，培养幼儿爱国情怀。通过讲述琼剧中的孝道文化故事，让幼儿体会父母的不易，学会尊重父母和孝敬父母。

4.“画”琼剧

教师围绕琼剧服饰、脸谱、乐器等美术相关元素对幼儿进行授课，幼儿通过听、看、讲琼剧了解到琼剧的故事内容和人物背景等。在美术课上，教师引导幼儿画出自己喜欢的琼剧故事或人物，让幼儿通过绘画将心目中的琼剧画出来。教师收集幼儿的作品，展示到班级琼剧主题墙上，琼剧元素文化融入班级主题活动教学中，让幼儿通过琼剧主题墙展示作品互相欣赏同伴作品，进一步促进幼儿之间的交流与沟通。通过琼剧元素的色彩搭配使幼儿感受到琼剧的艺术美，引导幼儿树立传统文化自信。

5.“演”琼剧

邀请专业的琼剧演员来园所现场化妆表演，与幼儿交流，现场为幼儿化专业的琼剧妆，让幼儿感受琼剧服装及琼剧装扮的美。同时教师遴选琼剧元素，播放图片让幼儿了解脸谱、服装、头饰等琼剧元素，激发幼儿想演琼剧的欲望。教师引导幼儿通过自己动手制作服装、头饰等，鼓励幼儿穿上自制的服装、戴上自己做的头饰等，鼓励幼儿配合肢体动作表演简单的琼剧剧情，体会到演琼剧的乐趣。

6.“唱”琼剧

选择符合幼儿的唱腔的琼剧唱段，如《校园的早晨》《回娘家大团圆》等，组织全园幼儿学习琼剧。教师带领幼儿一起唱琼剧，通过朗朗上口的琼剧唱腔，使幼儿感受到琼剧旋律与普通音乐的不同，使幼儿亲身体会到琼剧文化唱腔的魅力和乐趣。

用琼剧腔唱古诗、弟子规、三字经，为幼儿筛选符合幼儿年龄特点朗朗上口的琼剧唱腔唱曲，比如《诗·规》琼剧唱曲，该作品是从选择《弟子规》的《父母呼，应勿缓》片段、杜甫诗《春夜喜雨》、李白诗《赠汪伦》等编成的《诗·规》琼剧联唱，让幼儿从唱曲中学到其中的道理，比如：做人要感恩，父母教，须敬听，体验用琼剧唱古诗的乐趣，感受到海南琼剧的美妙之处，体会古诗词琼剧戏歌优美的旋律。

三、琼剧多维融入幼儿园课程

1.琼剧融入健康领域

把琼剧戏曲编排成琼剧韵律操，韵律操以体操为基础，选取琼剧经典选段配乐，将琼剧与早操有机结合到一起，把琼剧音乐和琼剧元素融入韵律操，编排成幼儿园的琼剧早操、琼剧课间操，通过琼剧早操、琼剧课间操使幼儿亲身体会到琼剧音乐和琼剧元素动作姿势的美感，将琼剧韵律操的音乐、动作、节奏有机融入体育活动中，实现音乐、体育、美育三者的统一。将优秀传统琼剧文化融入幼儿早操、课间操中，幼儿通过每日亲身体会琼剧操中琼剧动作的优雅，让幼儿感受琼剧音乐的韵律美，体会到海南琼剧文化的美妙，感受到家乡海南本土琼剧的艺术美，为海南家乡本土文化感到自豪。

2.琼剧融入语言领域

筛选具有教育寓意的琼剧选段，如《状元桥》《双教子》等以及幼儿感兴趣的《孪生趣事》《春草闯堂》等琼剧故事，将其融入集体语言课堂教学中。为了引发幼儿对琼剧故事的兴趣，教师通过琼剧故事教学，让幼儿了解琼剧故事内容，鼓励幼儿将所学到的琼剧故事讲给身边的小伙伴和家人，分享自己喜欢的琼剧故事。教师可以引导幼儿续编、创编琼剧故事，用录音笔录制自己创作的内容，然后大胆地向同伴分享。通过对琼剧故事的续编、创编培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对学习琼剧的兴趣，感受到海南琼剧文化故事的奇妙。

3.琼剧融入社会领域

开展琼剧戏剧角色扮演活动，满足幼儿的戏剧天性，通过扮演不同角色促进幼儿社会性交流发展。幼儿园创设户外琼剧舞台，班级室内提供琼剧服装，为幼儿提供头饰道具等琼剧扮演用品，营造沉浸式的情景创设环境，为幼儿提供舞台扮演机会。在扮演交流中，让幼儿使用不同的动作语言来体现出不同角色的个性特征。幼儿会通过角色需要佩戴不同脸谱、服装、头饰等，通过不同脸谱，幼儿可以扮演具有不同性格特征的角色，琼剧脸谱颜色不同代表不同的人物性格特征，琼剧中人物要是忠义英勇的则是红脸；黑脸为多线条勾画上细下宽，如表现人物有包拯；阴险狡诈之徒多为白脸体现，两小眼呈小三角黑眼睑大部分为白色，通过不同脸谱角色使幼儿认识到社会交往中不同人物的性格。将琼剧故事扮演作为让幼儿乐意与同伴交流互动的平台，通过琼剧故事使幼儿懂得互相尊重、互帮互助，对人礼貌、行为大方等道理，明辨事物的是非对错。通过爱国琼剧故事使幼儿懂得爱祖国、爱家乡、爱父母、爱身边的人。从琼剧故事扮演中促进幼儿社会交往能力，培养幼儿助人为乐的良好品质。

4.琼剧融入科学领域

在日常生活活动中，通过学习琼剧看到数学的影子。幼儿通过观察画脸谱认识图形的对称，从画左右脸中懂得物体的左右。在制作琼剧服装的过程中，幼儿从选择服装材料的数量关系中，初步理解量的守恒；在制作服装物品的多少、大小、高低、厚薄、窄宽、轻重中，幼儿感知量的相对性。从画眼睛认识到圆形，绘画脸谱图案中幼儿认识到常见平面图形、圆形、正方形、三角形、圆形、梯形。手工制作琼剧头饰服装中，认识到空间方位的知识，制作头饰能区分头饰的上下、左右、远近等空间方位。从脸谱颜色中认识红色、白色、黑色、紫色、蓝色等，从相同颜色归类初步认识了物体的分类，通过学习琼剧，促进幼儿亲身体验数学知识探索。

5.琼剧融入艺术领域

教师为幼儿开展琼剧人物服饰、头饰、角色脸谱欣赏制作，幼儿从中感受到琼剧艺术美。琼剧是综合艺术，集声腔、演员、剧场、行当、道具、化妆、舞台、舞蹈、美术等于一体，教师通过多元化的琼剧文化教育活动把琼剧脸谱、琼剧服装设计、琼剧伴奏、琼剧情景头饰扮装、琼剧道具布景等融入幼儿园教学中。比如：为幼儿开展琼剧欣赏学唱活动，教师把琼剧的八音乐器、琼剧唱腔融入音乐教学中，让幼儿感受琼剧音乐美。教师结合现代音乐改编，使琼剧音乐朗朗上口符合幼儿唱腔，使幼儿乐唱易记，感受到琼剧的艺术美。利用朗朗上口的琼剧音乐，在班级开展学唱琼剧活动等，让幼儿体会感受琼剧唱腔的美妙之处。在一日活动中，教师引导幼儿绘画手工琼剧作品，幼儿运用彩绘笔描画琼剧脸谱、琼剧人物等，利用琼剧舞台表演，幼儿装扮自己喜爱的琼剧角色人物等。在一日生活游戏中可以融入琼剧的妆容、头饰、戏服设计、表演等角色游戏。幼儿通过听琼剧、画琼剧、演琼剧等活动感受海南琼剧文化的艺术美，海南琼剧文化融入幼儿园艺术领域教学中，为幼儿树立良好的艺术自信心。

本土琼剧文化融入幼儿园五大领域课程中可以激发幼儿对本土琼剧文化学习的兴趣，多种形式开展琼剧教学活动，可以为幼儿构建更加丰富多彩的园本课程，让幼儿感受优秀传统文化的魅力，在校园内普及和推广琼剧文化将有助于幼儿更好地理解琼剧文化，提高幼儿的综合素养，为他们未来的成长、发展和成才奠定坚实的基础。