现代教育教研
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2009年10期
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目录
高等教育研究
高校体育教学改革走向的分析与思考
我与班级同成长
加强有效教学必须重视引起和保持学生的注意
关于基础教育信息化建设的几点思考
现代蓝领
好的开端是成功的一半
以人为本,构建和谐师生关系
网络安全的技术简介
信息技术教学中学生课堂活动和任务的设计
企业核算专业教材内容交叉
论一体化教学在职业教育中的重要性
教育改革与探讨
快乐课堂的三种策略
发挥卡通艺术魅力 体验快乐学习收获
兴趣是最好的老师
美术欣赏课程的学科资源整合
新课改下如何有效开展略读课文的教学
新课程背景下的评课
初中的历史教育方法探究
谈语文课改中作文课的合作学习
小学科学课程改革的基本理念与教师角色的转变
浅析学生作文难的原因
对学生开放化学实验室的实践及收获
论游戏中的德育
浅谈七年级英语学作能力的培养
体育教学中关注学生的发展
高中生物实验设计的一般原则
教学研究
贯穿“新活” 熔铸“奇美”
人才的需要给数学教学的昭示
“错误”也是数学课堂教学中的一种教学资源
把“写”挤进阅读教学中去
给孩子插上想象的翅膀
浅谈教学兴趣
中学体育教学新课改的教法研究
巧设疑点,逐步提高
小学生阅读能力的培养
“阴前阳后,径小序大”规律在解题中的应用
浅议小学语文教学中的朗读训练
唤醒学生的自由意识
开展综合实践活动课 为学生积累写作素材
初中学生心理健康教育探视
浅谈如何培养农村中学生英语自主学习能力
高中体育在新课标中的课堂教学
高中历史学习兴趣的培养
地理数学中的口诀荟萃
如何点燃学生的学习状态
浅谈数学教学中学生自主探究学习方法的培养
浅谈中小学音乐教师审美修养的四个层面
高中体育教学中如何进行师生情感的沟通
创新教育
浅谈语文教学中创新潜能的开发
浅谈互动教学
创新教育之我见
小学信息技术教学创新探讨
治教方略
提高 “中差生”英语阅读能力教学尝试
流感的预防
浅论小学语文教育中的传统文化教育
建立新课程背景下的考试评价方式
以情感体验跨越问题情境,促动学生自省
“三步四环节”教学模式是体育与健康课程标准的最好诠释
班主任工作
以学生为本,构建和谐班级
让课外阅读伴随孩子一起成长
面对灿烂的生命 扬起我们的笑脸
用微笑架设“爱心热线”
关注单亲生
率先垂范 为人师表
对农村初中班级管理工作的几点思考