新班主任
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2019年11期
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卷首
班主任如何参与新课程改革
聚焦
正确引导，让小团体融入班集体
从小团体走向大家庭
小材大用，让小团体融入大集体
班级小团体的形成与引导
消除小团体的“破”“立”之道
接纳小团体，建设和谐大家庭
给爱好一个出口
美雅少年的蜕变
用书香浸润童年
以孝润德童蒙养正
人物
给发展找一个支点
实践
让学生走向自治
“恶作剧小分队”变形记
换位体验，友谊不变
守护自己的一方净土
那些年做过的班主任
中途接班，用心才有效
一次关于手机的“灵魂问诊”
红领巾哪里去了
美丽中国，我来守护
塞翁失马焉知非福
做自己情绪的主人
专业提升，让不良情绪无处可藏
心中有爱，委屈不再
“暴躁女侠”变温柔了
加强班级管理，培养学生核心素养
我愿变朵小红云
“祸不单行”的年轻女教师
专栏
“我”很重要
班本课程开发的五大注意要点
定位、行动、反思，成就更好的自己
学生小麦
规则：班级建设的底线
随笔
带着孩子走出“黑洞”
老师，我和别人一样
星耀六班的篮球小子们
教育，不仅仅是静待花开
用赞赏迎来春天
教师爸爸怎么当郭传兵
保护孩子的好奇心
视野
读书的孩子很美
给自己画像，让管理精致
为何要行万里路
