学生小麦

刘玉琴

小麦是我校的学生，在校时让老师纠结，在家时让父母生气。他的名字我早有耳闻，只是一直没将人和名字对上。

一天早上七点多，我到学校师生餐厅用餐，刚进门，餐厅师傅就悄悄告诉我：“校长，一个学生在餐厅不守纪律，我根本管不住他。”

我一眼就看出了那个不守纪律的同学，因为他正在餐厅旁若无人地扔扑克牌，地上到处都是。我上前问他的名字，并提醒他将地面清理干净，可他根本不予理睬。另外两名同学见状赶紧过来帮忙，并告诉我：“校长，他是小麦。”

“小麦，一年前我就记住了你的名字，你怎么不听老师的话呢？”小麦不仅没有回应我，反而阻止另两名同学清理地面。

快清干净的时候，小麦的班主任熊老师来了，我连忙说：“熊老师，没什么事，什么事也没有。”听到我这样说，班主任熊老师高兴地把小麦带出了餐厅，准备回教室上课。

还没等我吃完早餐，小麦又跑回餐厅，大声说：“校长，再见！”然后扭头跑开了。

之后，小麦每次在校园遇到我，都会上前高声喊：“校长好！”我觉得这孩子很懂礼貌。

也许小麦觉得他在餐厅犯了错误，我不仅没有严肃批评，反而为他前打掩护，所以对我充满了感激。

后来，小麦辍学进工厂上班去了，学校老师几次劝说均无功而返。

我感到很遗憾，总想做点什么。我很想了解小麦成长的经历，想从他的身上找到同类孩子问题的根源，寻找破解之道。

我找到与小麦关系最好的两名同学了解情况。谭同学说：“小麦的爸爸爱打牌，从不管他，还经常打他，他妈妈也不管他，所以，小麦经常夜不归宿，睡网吧，还养成了小偷小摸的习惯。”方同学说：“小麦是一个可怜的人，他经常被打，所以有了暴力倾向，而且常与校外的人混在一起，染上了不少恶习。”

班主任说，小麦之所以变成这样，根源应当是家庭教育的缺失，特别是家暴，让孩子过早逃到社会上，养成了一些坏习惯。

因小麦之事，我让校团委在同学中间展开关于“父母及老师在学生成长中的影响”的问卷调查。结果表明，在孩子的成长过程中，家庭暴力和教师的体罚对孩子伤害最大，不仅是肉体的，更是心灵的，而且很难忘记。

孩子的成长是一个不断脱离父母的过程，进入青春期后，父母想陪伴孩子或与孩子沟通，已经渐难。所以家长们应当高度重视小学阶段的家庭教育。陪伴与引导、关爱与鼓励是关键。

父母在孩子的成長过程中扮演的角色是有区别的，在孩子的眼中，母亲似水，父亲是山，所以水要清澈，山当伟岸。在孩子幼小的心灵里，父母的一举一动所产生的影响是深刻的。父母对于孩子，陪伴是最核心的。在小学阶段及以前，父母的时间应当属于孩子。在时间分配上，开始可以母亲多些，但越往后，父亲应该给予孩子更多的陪伴，因为父亲对孩子的人格影响大于他人。

家长应当明白，孩子能否成人，家庭教育是关键。