文学教育·中旬版
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2023年6期
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头条
魏晋士人的精神嬗变及当代启示
关注
文化研究中的语言哲学视角探索
论当代文化批评的三个关键词
“等待”主题的同质性与异质性研究
阐释
《没有指针的钟》中的疾病隐喻和种族主义
白居易和范成大涉商诗比较研究
苏辛词中鸿雁意象叙事的异同探析
王维送别诗的抒情艺术
论巴金《寒夜》中的身体书写
《维多利亚与斯塔夫尼家》中空间的隐喻
福楼拜《包法利夫人》的真实与虚无
论《神经漫游者》中的后人类主体性建构
荣格原型下《克拉拉与太阳》中的母亲形象
布兰特《愚人船》文学伦理学解读
幽境·禅意·钟声：《题破山寺后禅院》赏析
论《现实一种》中的暴力叙事
探析施笃姆《白马骑士》中人与海的关系
策略
中国革命传统作品专题任务群的支架式教学法
高中革命传统诗歌作品组合阅读教学设计
高中经典文学课文的教学策略
新课标中文学阅读与创意表达的内容解读
课程思政视域下的初中语文教学思路
让影视资源为初中阅读教学添砖加瓦
语文写作的创新策略
阅读教学的有效性和提升方法
指向“理解”的教学课堂活动实施策略
《我的叔叔于勒》的“四字法”分析
批判
高中整本书阅读教学现状及策略分析
杜文澜《古谣谚》歌谣收录问题探析
发现
乡土文学在当代乡村振兴中的价值及其前景
《我的叔叔于勒》文本解读史述评
《童年的消逝》视域下的当代儿童道德困境
新媒体语境下汉语言文化传通路向研究
《藤野先生》文本解读文献综述
对外汉语初级汉字教材对比分析
《两小儿辩日》的课例比较
读者期待视域下《绿山墙的安妮》的中译对比
对外汉语教学中的文化符号应用
统编高中语文教材必修上第二单元编写特色
统编本和人教版《背影》同文异样比较
义务教育新课标指导下的教学评价方式变革
河东碧梧桐《中国游踪》中的宁波书写
林纾与严复翻译思想比较研究
人文素养课程体系建设与教学方法探索
新课标下的语文变化及课程建设改进
英文散文节奏的认知与翻译
英汉同源宾语构式认知特征的对比
交流
独树一帜的夏志清与《中国现代小说史》
《儿童的世纪》中儿童观变革对教育的影响
从需要层次理论浅析课程评价制度改革
智慧作业系统下语文教师信息素养的培养
语文教育专业毕业生就业跟踪调查研究
国际中文教育硕士研究生信息素养的提升
文化空间视域下德昂族象脚鼓舞的功能价值
U-G-S联盟与双进双培的教师培养探究
学校习俗对教师专业发展影响的文献综述
儒家诚信思想及当代德育价值的启示
黄震庄学思想初探
日本能乐与“幽玄”观演变
英汉祈使句对比研究综述
现场
一个家族的清明大会
表达
想起往日苦 更觉今日甜
