学者

1. 刘醒龙小说人物的心理逻辑与情感向度

研究者

1. 王国维《红楼梦评论》中的悲剧美学
2. 初中教材中叙事散文和小说的比较
3. 高中语文《乡土中国》文本选编的价值解析
4. 顾彩《容美纪游》的散文叙事研究
5. 中西女作家三毛与毕肖普诗歌情感比较
6. 叶圣陶的语文教育思想研究
7. 《劝学》和《论读书》的文学功能对比
8. 王靖《英国文学史》写作中的传记模式研究
9. 陶东风的文化研究之路
10. 中国朝鲜族移民小说《泪洒图们江》研究
11. 朱自清高等教育思想探析
12. 《三国演义》中对敌思政教育与场域方式研究
13. 何秋涛驳王引之难郑氏爻辰之辨
14. 从马斯洛需求层次论麦克白的弑君夺权
15. 迪士尼电影《花木兰》的跨文化传播研究
16. 论傅山遗民心态的复杂性
17. 宋代祝寿词的家国情怀
18. 论作为文化产业的网络玄幻小说

鉴赏者

1. 《米拉德舅舅餐桌上的面包》中的男性气质危机
2. 聚斯金德《低音提琴》叙述视角转换分析
3. 李清照与艾米丽·狄金森自然诗词比较
4. 奈保尔《B·华兹华斯》的存在主义解读
5. 《日日是好日》中日本茶道的“型”与“心”
6. 亨特《走一步，再走一步》里的家庭教育
7. 电影《绿皮书》暴露的种族隔离
8. 奉俊昊电影《汉江怪物》的符号建构与意义
9. 木心诗三首及木心诗歌的创作概论

观察者

1. 大学语文教学中文学素养缺失及对策
2. 文化洋葱模型下中西观众的木兰影评对比
3. 孔子游历教学的价值意蕴及启示
4. 民办高校汉语言文学一流专业建设的路径

读者

1. 初中古诗词群文阅读教学的议题开发
2. 整本书阅读的《草房子》教学价值
3. 初中散文群文阅读的优化策略

导写者

1. 汪曾祺创作观对中学写作教学的启示
2. 义务教育阶段写作教学中文采要求的误区
3. 初中语文作业设计的“困”与“法”

反思者

1. 知人论世在古诗词教学中的误区与策略
2. 行业汉语和汉语行业语的辨析

探索者

1. 小学语文教材民间故事的施教策略
2. 钱梦龙导读语文教学理念探究
3. 于漪语文教学中的兴趣观赏析
4. 海洋教育在语文教学中的融入机制探究
5. 文化自信下古诗词的教学策略
6. 基于课本剧的涉酒诗词课程资源开发研究
7. 《雷雨》的剧本语言特点及教学策略
8. 地方高师院校文学课思政生态化育人研究
9. 高中古诗词异读字及其教学策略
10. 高中语文教材学习提示板块的有效应用
11. 高中古诗词教学的核心素养实施路径
12. 韩军语文教学中的人文精神探析
13. 核心素养下于漪教文育人思想探究
14. 特级教师王崧舟的语文教材观
15. 教读课与自读课助读系统之异同及使用
16. 于漪的语文教学艺术观探析
17. 微探语文教学中动词“做”与“作”的用法
18. 新课标背景下初中文言文教学转向策略

跨界者

1. 翻译美学下《生活的艺术》汉译的审美对比
2. 单音节网络新词语法语义变化分析
3. 《彭玉麟集》中奏稿部分标点符号的混用