目录
卷首语
文科指导
- 初中语文高效课堂教学中的合作学习策略
- 论初中语文文言文的阅读教学策略
- 多元文化视野下的初中语文教科书
- 语文教学质量当在规范中实现提升
- 让语文课堂开放鲜活，绽放芬芳
- 论初中语文现代文“读品悟”阅读教学模式
- 人文精神在初中语文教学中的运用？
- 尊重独特体验，张扬阅读个性
- 高中语文阅读教学先学后导课堂模式形成思考
- 浅析初中语文文言文教学有效性策略
- 加强教学资源开发，活跃初中语文课堂？
- 浅谈初中语文课堂提问的策略
- 诵读国学经典 提升人文素养
- 闲，闲吗？余宏辉
- 浅议语文教学中如何彰显学生主体地位
- 初中语文读写整合教学中的问题及对策探究
- 浅谈高中语文教学的人文精神渗透问题
- 回归语文教材 提升人文素养
- 让课外阅读成为语文教学的强力支撑
- 回归语言符号实践
- 英语课堂提问的有效性与艺术性的探析
- 依托词块，丰词汇量，建英语学优平台
- 浅析初中英语课堂提问的有效性
- 高中英语课堂教学中提问艺术的探究
- 初中英语教学中英语词汇教学的探讨
- “摘要写作”在高中英语写作教学中的运用探讨
- 晨读，英语阅读教学不可缺少的“序曲”
- 阅读任务和写作任务对高中生词汇附带习得的影响
- 浅谈初中英语新课导入
- 高中英语写作错误分析个案研究
- 翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用
- 初中英语教学中情境教学的应用
- 如何运用小情境提高英语教学的实效
- 浅谈高中英语教学中学生自学能力的培养
- 新课改背景下初中英语教学新探
- 对高职高专英语语法教学改革的几点思考
- 小班化任务教学模式在高中英语课堂中的实践
- 构建学生主体性教学模式，提高英语课堂教学效果
- 高中英语词汇学习障碍及对策
- 词句之妙 构思之巧 意蕴之深
- 此“境”可待成追忆
- 对英语课堂中的小组合作学习有效性的研究
- 初、高中英语学习衔接困境的教师归因及其改进措施
- 浅析高中英语阅读教学改进策略的几点思考
- 也谈初中学生英语作文技巧
- 英语有效合作探学模式运用的几点尝试
- 功夫在“课外”，构筑实用型英语课堂
- 浅谈初中英语分层教学
- 对合作学习下的高中历史课堂教学的点滴思考
- 浅谈历史教材中的美育资源
- 如何提高初中历史课堂教学的有效性
- 高中历史教学中社会主义核心价值观渗透方式研究
- 穿插图像资料 优化历史教学
- 生动活泼，历史课堂不可缺少的“元素”
- 浅议如何培养学生学习历史的兴趣
- 浅谈初中历史魅力课堂的创设
- 高中历史教学中的课堂讨论价值研究
- 当前课改背景下历史教学的改进研究
- 高中历史课堂教学实践中的人文精神培养策略
- 创新是推动高中历史教学开展的核心动力
- 巧寻历史与社会教学的思路
- 问题超市下，高中历史课堂教学有效性探索
- 高中地理新课程案例教学探索研究
- 人教版高中地理必修一“太阳对地球的影响”教材分析
- 探究高中地理教学中如何培养学生的问题意识
- 探究式教学模式在地理教学中的应用探究
- 利用区域地理课堂读图训练 培养学生必备地理学科素养
- 巧用地理故事，优化初中地理课堂
- 提高高中地理教学效率的方法探究
- 浅谈如何提高初中思想品德课的有效教学
- 用精彩的导入构建精彩的政治课堂
- 有效复习、科学备考
- 高中基础年级时政教学的意义和策略
- 预设与生成共舞 点亮精彩课堂
- 小组合作学习在初中思想品德教学中的应用价值
- 如何打造初中思想品德“高效课堂”
- “翻转课堂”教学在高中思想政治课上的可行性探讨
- 浅析高中政治教学中学生提问能力的培养
- 高中政治翻转课堂教学模式研究
- 坚持四位一体，提高评讲效率
- 如何在政治课堂创设有效的情境
- 关于中学生思想政治教育中以人为本理念的渗透
- 高中政治教学“接地气”更有效
- 优化中考复习策略 提高课堂教学效率
综合园地