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2013年2期
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目录
语言文学研究
中华本《开元天宝遗事》校勘商榷
温庭筠词中的女性情感世界
浅析寇准词
从纳兰词的情感特色看其艺术成就
法文版《围城》修辞鉴赏
黄春明小说《溺死一只老猫》中的城乡冲突
《女勇士》中的女性主义写作
解读澳洲华裔作家布赖恩·卡斯特罗后现代小说《上海舞》的多元性主题
秩序的建构—— 华莱士·史蒂文斯诗歌的马克思主义认识论解读
浅谈《新格拉布街》中的象征意象
音韵知识的重要性及其学习方法
概念合成理论对汉语2012年度隐喻型新词的阐释力
《古代汉语》注释问题刍议——以“寡人是征”众家注释为例
浅析方言对谐音网络词的影响
基于Goldberg构式定义的构式与构式语法研究——兼谈现代汉语构式与构式语法研究思考
从原型理论视角探究一词多义现象
英语复合词的特征、类型及语义分析
俄语中含有评价副词的评价句句型浅析
大学语文教学改革探析
“深 度 语 文” 初 探
充分利用汉字文化,促进对外汉字教学
对普通话课程教材现状的反思
中美语文教材练习设计比较研究——以《瓦尔登湖》为例
南京市五年制高职语文教材使用情况调查报告
给当下中学生作文“补钙”——兼论现行语文教材的选文原则与标准
从名师课堂看作家作品介绍
在课堂包装中培养语文兴趣
以对话作温床,孕育创新与实践之梦想——学生创新精神与实践能力的培养专题研究
浅析小学语文阅读教学中的补白
文化学研究
政法类院校践行核心价值观的文化路径选择
国际化办学理念下探索传统文化与校园文化活动的结合——以广外“中国文化节”为例
哲学视角下高校校园文化与大学生思想政治教育的关系
引 导 人 文 创 新——试论思想政治理论课教师在校园文化建设中的重要作用
我国高校图书资料中心的历史回顾与功能分析
图书馆数字化时代刍议
中国传统元素在现代设计中的运用
辅助材料效应对水彩画创作的启迪
钢琴演奏技术探析
哲学史学研究
《十七史蒙求》编写中的史学意识分析
浅析武则天称帝的条件
美育美学研究
潘岳之美与西晋社会审美风尚
儿童插画的教育功能及创作思考
教育理论研究
科学发展观视野下高等学校素质教育的理性思考
高校德育视阈下的大学生素质拓展工作研究
独立学院办学特色的研究与实践——以南华大学船山学院为例
“双创型”设计人才素质能力培养模式研究——以江南大学设计学院为例
半个世纪以来美国基础教育改革及启示
美国创业型大学对我国高校的启示
关于中等师范教育的回眸与反思
高校创业教育师资专业化的新探索——以江南大学创业教育工作为例
民办本科高校大学生创业教育探析
试论职业指导人员的职业素养
高职院校学生就业指导工作创新研究
高职学生职业生涯规划缺失的理性审视
高职院校文化教育类专业校企合作模式探究——以文秘专业为例
职业院校秘书教育应加快职业化进程
浅析中层管理者在高校后勤管理中的自我定位
春 风 化 雨, 润 物 无 声——高中班级文化建设刍议
论幼儿良好行为习惯的培养策略
教学实践研究
浅论儒家教育教学方法及其当代价值体现
深化高职教育教学改革,提高政治理论课的实效性
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学体系与教学模式改革探索
关于教学质量量化评估的探讨
高校师生自主学习的互动策略探讨
高职院校与本科院校文秘专业课程设置的差异
MS-EEPO有效教育在课堂教学改革中的运用——基于新建本科院校应用型人才培养的研究
科学本质教学的现实困境及其破解路径
美国“动手做科学”课程模式的形成及传播
从思政课在人才培养中的作用看高校思想政治教育的改革与创新
“思政课”“三贴近”教学体系构建的探索与实践——以西藏民族学院《马克思主义基本原理概论》课为例
民办高职院校思政课实践教学改革刍议
如何提高初中思想品德课教学实效
历史与社会教学中激疑情境材料的选择策略
借景激情,大胆取舍——《信用是金》教学案例
大专院校学生英语词块意识的培养
浅论高中英语单元复习课的教学设计
城郊结合部初中生英语写作能力提升的策略
探析任务型教学法在英语听力教学中的应用