卷首语

1. 兴趣驱动，让小学数学教学更有效

名师风采

1. 倾情撑起一片蓝天
   ——记漠河市立人学校优秀教师杨雪秋

名家论坛

1. 复习，让数学知识再次“生长”
2. 生活化教学策略在初中数学教学中的应用
3. 启发式教学，培养儿童数学思维的有效途径
4. 高中数学课堂教学中的问题设置
5. 基于核心素养的“函数的概念”教学案例
6. 思维导图在初中数学重难点问题教学中的应用
7. 初中数学教学中的互动教学分析

理论探索

1. 信息技术在高中数学教学中应用的调查与研究
2. 小学数学“过程与方法”目标设计研究
3. 对高中数学统计教学的几点认识
4. 生活化教学法应用于小学数学中的教学研究
5. 平面向量教学中展开“说数学”活动的研究
6. 小学生数学阅读教学的研究
7. 关于微课在初中数学教学中的应用研究
8. 例谈高中数学统计与概率专题教学复习策略
9. 初中数学数形结合思想教学研究与案例分析
10. 解析核心素养下的高中数学教学策略
11. 当下高中数学的教学现状以及对策
12. 关于高中数学教学中渗透数学核心素养做法的思考
13. 浅析函数性质研究中的一种“天平结构”
14. 分层教学模式在高中数学教学中的应用
15. 高中数学教学问题的分析及对策研究

热点透视

1. 在“情境”中体验，在体验中领悟
   ——初中数学概念情境式引入的探讨
2. 情景教学在小学数学教育中的运用
3. 在初中数学教学中融入数学史的方法
4. 趣中学数学，乐知在其中
5. 微课在数学教学中的优势以及对教改的启示
6. 开展综合实践活动，让数学教学彰显活力
7. 走出困境，提高小学生估算能力
8. 初中数学复习效益的提升策略
9. 中职数学函数教学中学生探究能力的培养
10. 小学数学“综合与实践”教学模式初探
    ——以苏教版小学数学教材为例
11. “解决问题”教学策略“三步走”
12. 数形结合在高中数学教学中的价值渗透
13. 通过开展多种活动促进学生对图形的认识
14. 让小学生的思维在数学游戏活动中绽放
15. 培养数学思维力，提升学生数学素养
16. 借助直观，让学生从“原点”走向“生长”

学术争鸣

1. 不囿于池沼，不囿于井底
   ——小学数学多元化作业设计策略探究
2. 加强实践操作 提升核心素养
3. 让数学教学成为培养学生创新思维的旅程
4. 初中数学新教学模式的探索
5. 小学数学教学生活化的有效策略
6. 小学数学“解决问题”教学策略
7. 聚焦数学核心素养，关注高考数学命题的新趋势
8. 小学数学教学中逻辑思维能力培养策略
9. 让数学教学彰显生活气息
10. 初中数学几何教学中变换思想的渗透
11. 借助微课促进小学数学逻辑思维训练
12. 数学教学中培养学生思维力的途径
13. 问题解决视角下数学关键能力的培养
14. 开展案例式教学，培养数学核心素养
15. 小学数学抽象概念的教学方法
    ——以“公顷”概念教学为例

课堂建设

1. 小学数学课堂有效培养抽象能力的策略
2. 巧用学具打造高效有趣的数学课堂
3. 走进真实的课堂
   ——以数学思维为核心的课堂教学
4. 面向核心素养的初中数学课堂运算
5. 微课为小学数学课堂注入新鲜活力
6. 优化教学策略，构建集约型高中数学课堂
7. 小学数学课堂“交流
   ——互动”教学模式研究
8. 任务驱动型初中数学高效课堂的构建
9. 运用“学讲计划”理念优化小学数学课堂教学设计
10. 数学课堂呼唤“慢”的艺术
11. 构建智慧课堂，提高小学生数学素养
12. 小学数学课堂即时评价存在的问题及对策分析

学练研究

1. 初中数学作业生活化的教学研究
2. 初中数学解题中分类讨论思想的应用
3. 在计算教学中如何引导学生进行深度学习
4. 小学数学课堂教学中合作学习能力的培养方法
5. 小学数学家庭作业设计有效性探究
6. 让学生获得数学学习幸福感的策略
7. 化归思想在高中数学函数学习中的运用
8. 应用一题多解与一题多变培养学生思维能力
9. 在初中数学教学中如何渗透分类讨论思想
10. 高中数学数列问题解题方法、技巧的研究
11. 小学数学教学中数学思维能力养成的策略
12. 围绕培智学生生涯规划进行生活数学教学的策略
13. 数感的“生态”教学尝试
    ——以《二次根式的加减》教学为例
14. 基于微课的初中数学课堂教学分析
15. 小学数学课堂有效练习的设计策略研究
16. 感知思想，体验方法
    ——新课改下高中数学指数函数教学思考

百家讲坛

1. 学案式教学在高中数学教学中的实验探究
2. 开发生活素材，创设高效课堂
   ——以小学数学教学为例
3. 立足课堂，培养数学核心素养
   ——以《勾股定理》教学设计为例
4. 打造简约灵动的小学数学本色课堂
5. 从翻转课堂谈初中数学课堂教学模式创新
6. 任务驱动模式在高中数学教学中的应用
7. 放飞思绪 品味过程
8. 在“让学”中提高学生自主学习的能力
9. 探究式教学，让数学认知活动真正发生
10. 教学中如何培养学生的数学推理能力
11. 生活情境教学法用于小学数学教学的实践
12. 借用“鲶鱼效应”，“搅动”数学课堂
13. 解析高中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略
14. 审美教育，让小学数学成为发现美的旅程
15. 小学低段学生数学审题能力的培养策略
16. 注重体验感悟，优化小学数学课堂教学
17. 小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
18. 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
19. 小学数学课堂师生有效交流的策略
20. 从数学核心素养出发，培养学生的创新意识
21. 用“望闻问切”法诊断小学数学学情