数理化解题研究
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数理化解题研究
2020年17期
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目录
能力培养与思维创新
当“翻折”邂逅“多解”
谈复习课堂教学中计算能力的有效提升
——从勾股定理知识点总结复习说起
浅析初中数学教学中几种重要的数学思维的培养
猜想
——为学生思维插上翅膀
基于数学核心素养分析农村初中数学课堂实践教学
在初中数学教学中培养学生直觉思维能力的研究
优化教学评价 促进能力生长
——谈初中数学计算能力的有效提升策略
优化课堂策略 助推能力渐进
——课堂教学中初中数学计算能力的提升策略
初中数学“错题”价值开发及应用分析
浅谈北师版小学数学教材“图形与几何”领域的转化思想
浅析小学数学教学中培养数学思维
初中物理教学中学生抽象思维能力培养现状和策略
化学课堂教学中学生探究能力的培养方法
搭建支架 驾起初中化学思维品质的小舟
初中化学教学自主与合作意识的培养策略
初中化学课堂培养学生阅读能力的实践研究
思路·方法·技巧
对称式、交代式、齐次式、轮换式在初中数学中的应用
探究动点轨迹的四步法
换元法在初中数学解题中的应用
巧用隐圆模型 突破思维壁垒
攻坚克难 高效制胜
——初中物理教学实践探究
试析初中物理综合实践活动的教学方法与策略
思维导图在初中物理教学中的应用研究
问题教学法在初中物理教学中的应用探微
探究初中物理实验教学方法的创新思路
初中化学解题中质量守恒定律的有效应用
教学设计与教学策略研究
探讨如何提高初中数学中函数教学的效率
数学游戏在初中数学教学中运用初探
初中数学作业基于分层设计有关思考
初中数学教学中“互学互动”教学模式的应用分析
活动化教学 让数学课堂更精彩
关注数学内容的初小衔接为学生的数学思维发展奠基
——以“用数对确定位置” 一课为例
实验融入数学课堂
——初中数学实验教学策略探讨
促进学生理解的初中数学教学实践策略
浅谈信息技术教学模式下初中数学教学的策略
试论团队学习对初中数学教学的作用
基于差异化教学 点亮初中数学课堂
初中数学课堂教学探究性学习案例简析
数形配口诀 学懂不费力
探讨小学数学应用题教学的策略
巧用变式练习 提升解决问题能力
初中物理新中考改革下的实验教学改进策略
核心素养培养下的初中物理课堂改进策略研究
还原物理学科之美 促进学生生长之旅
初中化学教学中概念教学策略初探
初中化学教学情境的创设与对策研究
猜想在初中化学教学中的有效应用
初中化学教学中“猜想”的应用策略
教学改革探索
创客教育在中学数学课堂教学中的实践与反思
浅谈几何画板轨迹功能求解初中数学问题
初中数学课堂教学中师生互动策略
自制学具在农村初中数学自主探究教学中应用的意义
小学数学课堂教学中理答策略研究
论初中物理教学中问题驱动的有效应用
巧用微课 提高初中物理实验教学效率
初中物理教学中要培养学生建模思想
互联网背景下初中物理智慧课堂教学模式探讨
发现数据背后的知识
——浅析大数据和数据挖掘技术的初中化学精准教学模式
初中生物微课教学的探究
实验研究与探索
基于实验导学下以学生思维发展为本的物理课堂教学微探
——以“欧姆定律”教学为例
变式 让物理学习减负高效
指向深度探究的初中物理实验教学策略
——以《汽化和液化》为例