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课堂聚焦
我教我思
- 小学英语作业分层的实践与思考
- 预习、质疑、探究，培养良好学习习惯的开始
- 关于小学生口算能力弱的调查研究
- 幼儿园一日生活中方言教育的实施策略研究
- 唐宋诗词在历史教学中的价值
- 新课程改革下的师生互动
- 整合互联网资源，搭建语文学习平台
- 体态律动教学在小学低年段音乐教育中的应用
- 语文教学中学生诗词鉴赏能力的培养
- 以“微”见大，凸显其效
- 打造生活化的思想品德活动课教学
- 如何指导学生有效使用导学案
- 细化历史教学，提高课堂质量
- 小学语文教学中学生探究性学习的指导
- 重视情景创设 激发学生交际兴趣
- 多元拓展，构建中学英语高效课堂
- 爱与智慧，守望学生健康成长
- 黄金10分钟
- 浅谈社区乡土文化教育资源的整合
- 快“数”乐“学”
- 快乐体育在中学体育教学中的运用
- 微课让数学教学灵动高效
- 运用学案导学方法，打造化学高效课堂
- 探讨小学高年级数学应用题有效性教学途径
- 创设高效课堂教学方法，培养学生数学学习能力
- 巧用“新、实、活、乐”，叩开数学思维之门
- 线型 图式 组块 风格
- 初中思想品德课教学中社会主义核心价值观渗透教育的策略研究
- 一场“风扇风波”引发的思考
- 浅谈小学英语教学中如何渗透德育
- 突破观念，核心素养再认识
- 修和雅之品，成大器之才
- 幸福！读在路上
- 依法执教
- 寻找教育的合适点
- 引导学生个性化阅读的策略
- 提高农村小学生作文能力的实践
- 现代信息技术与四时经络保健主题活动的整合
- 幼儿家庭教养方式与情绪行为问题关系研究：以睡眠为中介
- 略读课教学初探
- 社会治理体系中的社区教育
- 关于幼儿园教学活动有效性的思考
- 活用表格，让语篇教学更有实效性
- 思想品德课教学中的多媒体技术应用探究
- 挖掘本土文化资源，实现幼儿艺术教育目标
- 浅谈家长与学校的有效配合
- 运用“4+x”课堂模式观课记
- 引导学生正确运用标点符号提高学生语言运用能力
- 初中生物课堂“自主、合作、探究”教学模式的构建
- 农村小学英语课堂开展小组合作学习的策略
- 在综合与实践课中提升学生的数学素养