目录
视点
访谈
关注
教学纵横
- 核心素养下初中物理大单元教学实施路径
- 高中地理课堂教学模式改革探究
- 单元整体教学视域下初中英语写作教学路径探索
- 现代学徒制班级劳模精神与技能培养策略
- 初中地理情境教学实践探究
- 核心素养下初中英语大单元教学实践路径
- 信息技术背景下微课构建初中音乐高效课堂
- 化学“教、学、评”一体化教学实践
- 打造初中数学高效课堂
- 练习巩固知识 检验学习成果
- 中职《电子技术基础》教学中实践创新能力的培养
- 增强初中音乐课堂的“趣味性”
- 快速阅读法在语文教学中的有效应用
- 初中化学分层教学的实施
- 回顾旧知 合理迁移
- 开展浸润式教学 让课堂充满语文味
- 项目化学习在初中信息科技教学中的实践
- “以生为本”理念下初中体育教学优化途径
- 初中物理生活化教学的几点思考
- 将劳动教育融入中职英语课堂
- 英语区域基础教育质量监测命题生活化的意义
- 思维导图在初中语文教学中的应用
课堂内外
- 从“欣”出发，点亮向美的人生
- 从应用训练走向情感传递的写信教学
- 小学语文整本书阅读教学的育人导向
- 重实践 探“真”知
- 多学科融合在数学教学中的实践
- “双减”课后服务背景下小学班级活动策略
- 基于iFIAS的课堂师生互动研究
- 浅谈数学课堂语言运用艺术
- 班级团体辅导对学生心理韧性的促进
- 重视数学阅读 提高课堂效率
- 素质教育下小学语文课堂教学效率提升方法
- 发展学生思维力 提升语用能力
- 新课程观下英语中高年段Post-reading设计
- 情境教学法在小学高年级英语教学中的应用
- 小学语文古诗词教学的有效路径
- 小学数学模型思想及其渗透
- 小组合作模式下的体育课堂教学
- 小学数学课堂“小作业”优化设计策略
- 学习活动观指导下的英语听力教学策略
- 培智学校生活语文课堂有效教学探索
- 小学体育趣味跳绳教学实践
- 培养学生音乐核心素养策略
- 小学数学课后作业设计
- 聚焦“新课标” 探索“大单元”
- 小学英语听力习题的有效教学策略
- 小学低学段语文识字教学初探
- 妙用智能白板开展生活化特教语文教学
- 小学数学课外作业分层设计策略
- “六大解放”理念观照下的语文实践活动
- 设计有效活动，建构精彩信息技术课堂
名师论道
学科实践