江西教育B
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2023年6期
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尊重孩子兴趣的教育，就是好的教育
教研
“五育”融合启新程，百年名校向未来
作文学习力，重在“提升很得力”
略读课文学习任务设计：思路、策略与实施建议
打破“白+黑”：影像视频技术助力任务驱动学习
培养创新意识，发展核心素养
教学
依托教材，稳步推进单元整体教学
依托情境，在活动中探寻科学的奥秘
“情境·统整”视域下小学语文单元整体教学实践初探
知识理解下的有效学习
打破认知壁垒，建构分数意义
有效沟通闭环教育深耕阅读
研评一体：数学学科综合评价的创新实践
评价：学生深度学习的助推器
探索小学特色课程传承中华优秀传统文化
“双减”下的小学语文课后作业设计
“五步”教学“觅”词心
朗读，让课堂更精彩
“四步”提升学生口语表达能力
学习任务群下的小学语文单元整体教学设计探究
经历数据分析过程，感悟统计本质意义
成长
成长，探寻自己的不可能
构建校园四级运行体系，促进学生形成阳光心态
走进凝视沉浸生长
学会投资情绪价值
容易的先做
乡村守夜人
