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卷首语
关注
- 让理念引领学校更好地发展
- 在艺术的天空放分教育梦想
- 改变小学语文考评方式的探索
- 基于学业测评数据评价系统的教学跟进
- 江西科技师范大学：教学实现现场化 人才培养接地气
- 让课堂促进学生思维生长
- 初中阶段引领学生建构知识结构的步骤与思考
- 为劳动教育正名正位
- 优先考虑教育价值观念的合理性
- 行“模”道 悟“模”性
- 在探究中积累数学建模活动经验
- 遵循史实逻辑 构建历史课程
- 点石成金，“让意外”成为资源
- 数学建模思想在小学教学中的内涵价值
- “班级公司化”在商务英语教学中的运用
- 善用教材中的密码
- 课改背景下对高中英语课堂教学的几点反思
- 对化学实验课程创新的思考
- 绿色诗歌催化诗意人生
- 巧用“分解”教作文
- 遵循心理规律，凸显主体作用
- 润物细无声，春风吹又生
- 美术课堂与传统文化的有效融合
- 加强案例研究，让常规教研走向深入发展
- 游戏在高中物理教学中的应用
- 唤醒学生情感的四个注意点
- 阅读教学也可以“形散而神不散”
- 预设应然，道理释然
- “跟进”：演绎课堂精彩
- 科学喝水趣多多
- 优化建构游戏 搭建孩子的智慧乐园
- 注重思想方法渗透 聚焦数学核心素养
- 识字，原来可以如此快乐
- 一课一得，少即是多
- 语文：永远感动，永远热泪盈眶
成长