教师·上
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2009年9期
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卷首挚语
群策群力,共创《教师》美好的明天
本刊特稿
在湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议上的讲话
一次穿越时空的万人精神洗礼
湖南省县级教师培训机构现状调查报告
发展靠机遇,更靠主动
注入生机 增强活力 努力打造师训品牌
改革发展建好“小实体”做好服务发挥“多功能”
三级联动 齐抓共管 积极有效地开展教师培训工作
增强队伍造血功能, 形成培训工作合力
用管理打造精品师训基地用科研提升师训工作品味
在湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议上的发言
培训·提高
课堂教学策略之“让学生说”
研讨+叙事 让教师低起点成长
初中数学教学还欠缺什么
浅析教师专业化成长的组织因素
新课程背景下农村高中教师专业发展的思考与探索
艺术教师课堂教学行为的选择
也谈如何当好一名教师
建国以来教师情感主流的回溯与思考
师德·育人
无为而治——班主任工作的最高境界
爱事业 爱学生 爱学习
多看 严抓 紧跟 广爱
浅谈儿童挫折忍受力的培养
因材施教 对症下药
案例回放
他山之石,可以攻玉
“点到为止”圆了学生成才梦
《狐假虎威》教学案例与评析
教学·研究
“两境”融通是提高教学有效性的重要途径
创新对学生课堂学习的有效评价
换一种教法:让学生提问老师
整体性和文学性在当前语文教学中的误区和改进策略
从《搭石》一课看工具性和人文性的统一
让“块状教学”走进你的课堂
适时而导 主动交流
浅谈新课改下的数学教学
关于数学课堂教学中“尝试活动”刍议
初中数学合作学习应注意的七个问题
数学教学中情境创设的方法与误区
也谈如何帮助英语学习的学困生
读童谣 学修辞 体会英语语言美
中小学体育教师继续教育之我见
山区民间体育活动教育意义的探讨
对高中思想政治综合探究课的一点思考
新课程背景下高中美术课堂教学的误区及对策
农村初中实施实验教学的有效途径
物理教学中的思维能力培养
浅析多媒体教学在化学实验中的作用
浅叙教学目标的表述
信息技术在中小学教学中的运用
海南名校
海南省嘉积中学
海南省文昌中学
职业教育
对职校财会专业教学计划的探讨
教育杂谈
莫与贫困生“抢饭吃”
从史进说起
教育信息
职业教育的“海南经验”
2009年湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议隆重召开
海南大学进入“211”工程 生源提高就业走俏
资阳区:加强培训 提升能力 促进教育的科学发展
平江:革命老区来了122名特岗教师 缓解师资紧缺
以网架桥 为海南培养实用型人才
驾驭新课改:郴州高中新课改第三轮全员培训启动
江华县:积极稳妥推进教职工全员聘任制
文苑采珠
教育追求什么样的“以人为本”