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2021年3期
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刊首
稀释焦虑家长有责
聚焦
“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”等
教育焦虑症已成“社会性疾病”
家长焦虑为哪般
别让过度焦虑毁了孩子
适度焦虑也能助力成长
与焦虑和平共处的日子
放过孩子 放过自己
孩子的成长与家长的焦虑
放松心情好教子教育本质心间记
莫为焦虑遮望眼 家长还需持本心
方略
身教比言教更重要
呵护孩子的“成就感”
反推式教育搞定孩子的逆反期
家校共育,让孩子的成长锦上添花
道歉也需要“找借口”
指导
争名夺姓为哪般
家庭“内战”频发的背后
巧用“道法”教育,助力精彩青春
用好朗诵这把“金钥匙”
激励性评价让数学课堂更高效
分享
过度保护是害不是爱
父母要做孩子坚定的支持者
讲述
清明谣
如果时光飞逝,那就折断它的翅膀
学会赏识你的孩子
拉紧名著阅读重要性的这根“弦”
小金鱼
换包记
本刊视线
家庭教育对青少年心理健康的作用及建议
关于初中生心理健康的辅导策略
幼儿园招收残疾儿童开展融合教育存在的问题探析
分层理念对于特殊教育教学的作用
核心素养下如何构建高中体育责任课堂模式
开展幼儿足球运动的可行性分析
怎样在课堂教学中有效进行足球教学
探析小学生数学创新思维能力的培养策略
磨课让师生享受数学课堂
数形结合思想在小学数学教学中的应用浅析
生活情境教学法用于小学数学教学的路径研究
问题引领 构建模型
管理
初中班主任如何实施班级管理艺术
班主任工作漫谈
加强班级工作提高学生的综合素质
绘本故事在3~6岁幼儿品德养成教育中的应用
小学语文教学中如何渗透道德与法治教育
“互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学
社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的融入
构建初中语文阅读教学中“少教多学”模式的探讨
新中考下如何有效进行词汇教学
小学信息技术教学中微课的融入与应用
试论幼儿教师与家长高效沟通的策略
提高低年级学生的练字实效
促进农村青年教师专业发展的有效策略
教学
大班班本课程“幼小衔接”的实践与体验
浅谈大数据时代小学信息技术课程创新教学模式
浅谈初中语文诗词教学
核心素养视角下小学英语课堂重构
小学中高年级语文阅读教学现状及对策研究
初中语文教学提问设计的创新研究
大班户外建构游戏有效指导策略研究
提升幼儿园语言教育质量的有效策略研究
生活化教学法在初中道德与法治教学中的实践
趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用分析
小学生汉字书写能力多元培养策略
故事教学法在小学英语教学中的应用策略研究
论坛
探讨实现初中生物生活化教学的方法
观点
深究小学语文教学中字词的训练与积累
初中政治课教学中体现时政教学的重要性
有关民间传统游戏在幼儿园一日活动中的实施策略
小学低年级语文教学中的美育渗透
初中语文阅读教学中培养学生人文素养的有效策略
基于地理实践力培养的高中地理活动设计研究
高中语文教学中发展学生逻辑思维的研究与实践
游戏在幼儿语言教学中的运用
农村幼儿教育组织科学探究活动的现状与改善策略
浅谈中华传统文化在幼儿教育的运用
学前教育专业幼儿美术课堂教学的探讨
美术活动中培养幼儿创新能力探析
依托创意美术活动 培养幼儿个性品质
交流平台
如何引导小学生写好作文
妙用文本 让有效练笔在课堂中闪光
谈小学语文教学中的群文阅读策略
经验
浅谈高中语文学习方法
提高小学低年级语文教学效果的几点策略
浅谈培养幼儿劳动习惯的策略
初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略
指南背景下幼儿园蒙氏混龄教育实施的有效策略
绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用
幼儿园教育和家庭教育的有效结合
初中英语阅读教学与写作教学的结合
目前外来流动儿童语音发展的问题以及对策
刍议西部农村小学生语文阅读能力现状与对策
幼儿园游戏式教育的重要性
开展户外幼儿自主性游戏的有效措施探究
注重班本课程建设 促进幼儿健全人格发展
关注小细节 培养好习惯
小学语文“长文短教”的几点思考
家园共育注重培养幼儿阳刚之气