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2014年27期
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封面人物
谭正海:“礼文化”教育的引路者
高端论坛
合作共赢与制度文化
百家争鸣
删古诗词是丢了西瓜捡芝麻
“古诗退出课本”且慢担忧
古诗一刀切是语文教育的“偏科”
别因“删除古诗”遮蔽教材减负的善意
教材剔除古诗,有无“开门立法”
小学生古诗词的去与留
减负的关键不是“教材瘦身”而是“权力瘦身”
小学一年级课本『删古诗』不值得大惊小怪
特别报道
洛阳东升一小:“礼文化”的教育样本
现代管理
面对家长的投诉
中小学教师职业倦怠的应对策略
家校协同 和合育人
智慧课堂
微课研究:教师专业成长之新平台
诗情画意绘桥韵 轻歌曼舞寄桥思
在“毕业课程”中成长
“赶”出一个光彩夺目的春天——祝禧“赶集”教学片断赏析
数形结合解答应用题
设计有效预测活动 发展学生逻辑思维
《快乐的午餐》教学设计与反思
花样跳绳对小学生心理健康积极影响的探析
教师要把唯物史观落实在课堂上——听《草船借箭》后
德育实效
打造提升学生人文素养的金钥匙
巧记姓名 妙架心桥
健康处方
理想给予你力量——“海棠谈家教”之九
教育随笔
我用含笑的眼睛看着你
“今天,我快乐吗?”
铁树开花
一句话
拿什么拯救你,我的孩子
文化传承
无的玄妙——读《道德经》有感之九
楷 书
佳作推介
爱情是生死相许的——三论金庸武侠小说中的爱情观
教育资讯
河南伊川暑期培训大餐香喷喷
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