教学改革与实践

1. “一带一路”下大学公共俄语口语能力短板的突破策略研究
2. 后疫情时代“大学物理”多元化教学模式探究
3. 高等师范教育数学专业“解析几何”教学改革探究
4. 马克思主义思想政治工作视域下的外语实践教学初探
5. 新时代高校“形势与政策”教学改革探索
6. 基于核心素养的计算机程序设计教学探索
7. 法学课程答辩式考核方式实践研究
   ——以哈尔滨理工大学为例

专业与课程建设

1. 对俄跨境新商业专业集群构建研究
   ——以黑龙江大学为例
2. 新媒体时代“互联网+”思想政治教育路径探析
3. 政治学与行政学专业课程思政建设的目标和路径
4. 基于交通工程专业课程体系的考核方式改革研究
5. 旅游管理类专业课程思政改革研究
   ——以“旅游市场营销”为例
6. 个人社会化理论融入大学生心理健康教育课程建设探索
7. 地理师范专业GIS本科课程教学改革路径研究
   ——基于中学地理教学GIS应用需求视角
8. 专业集群视角下国际贸易学专业课程改革路径探究
9. 基于BIM技术的高校工程造价专业课程体系优化研究
10. 电气工程专业实践教学改革探索
11. 从公司法结构及公司权利分配关系重构公司法教学体系
12. 基于1+X证书制度的新能源汽车实训室建设探究

高教研究与评估

1. “金课”建设背景下高校教师教学质量提升路径探究
2. 翻转课堂有效实施的影响因素研究
3. 新时代高校思政课“翻转课堂”三个维度探析
4. 疫情形势下线上教学有效实施策略探究
5. 中华优秀传统文化融入高校立德树人教育的价值意蕴及实现路径

研究生教育

1. 全日制教育硕士（教育管理）培养质量提升路径探析
2. 基于学科竞赛的研究生专业能力培养实践与探索
   ——以华东师范大学研究生ICT工程师培养为例
3. 翻转课堂在研究生专业课教学中的适用性探析

人才培养模式

1. “互联网+”大数据背景下环境生态类课程教学与复合型创新人才培养模式研究
2. 大部制改革背景下土地资源管理专业人才培养模式探究
3. 产教融合背景下高校创新创业型人才培养模式研究
   ——以酒店管理专业为例
4. 新时代民俗学应用型人才培养路径探索
5. 法学专业本科生毕业论文质量提升路径探析
   ——以应用型法律人才培养为出发点
6. 基于现代学徒制的药学专业人才培养模式研究与实践