湖北教育·教育教学
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2018年4期
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教育新语
心怀敬畏，方能教育
观察
语文到底教什么，怎么教？
管住自己的嘴
抓住文本的核心教学价值
识三国人之性 品古白话之韵
破解集体备课之困境
让集体备课为教学质量“保驾护航”
走出集体备课的迷雾
精彩的教学智“汇”
生成性教学研究及其价值追求
生成性教学的生成追求
从教学交往视角看生成性教学的发生机制
生成性教学：核心素养落地的抓手
人物
中小学创客教师培养模式探究
学为中心：教学目标如何设置
实践
初中数学“帮学课堂”的四个核心
沃土为田 始得百花争艳
多维融合聚力 多元整合提效
培育学生英语阅读素养的课程再构探究
坚守本色情怀 传播教育温度
于委婉处听惊雷
促进语文综合实践活动持续开展
品情悟理读散文
写作，语文教学的“牛鼻子”
有效教学要“三关注”
思想品德课堂情境设置“三法”
小组建设策略浅谈
以演促趣 以趣提效
基于核心素养的故事课堂
渗透类比思想 提升数学素养
类比法教学的困难及对策
类比分析让学习事半功倍
借助直观模型 理解自然数核心概念
口令教学：提升效率的捷径
由一道复习题引发的思考
在美工活动中发展幼儿创造能力
人生
成人信
新柳如诗
黄阿公
权威的力量
新学期，争做新时代的好学生
