目录
广东教学报·家校合作
- 教育部：实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划
- 广东部署开展2021年对市县级政府履行教育职责评价工作
- 广东教育学会教育科研规划小课题研究2021年度（上半年）线上立项专题培训会议顺利召开
- 清远：“全国规范化家长学校实践活动实验区” 暨深入推进凤城益家—蓝丝带“家教有方”公益大讲堂工作线上会议召开
- 汕尾市教育局召开全市巩固提升学前教育“5080”攻坚工作推进会
- 在自主建构游戏中促进大班幼儿学习品质发展
- 浅谈如何在幼儿园美工区开展本土民间艺术活动
- 中小学合唱训练中渗透德、智、美教育
- 一道高考作文题引发革命传统文化教育的思考
- 探索小学家校协同共育的实践策略
- 建书香校园，育美德少年
- 以德育人，以情感人
- 多措并举做好幼小衔接工作
- 优化小学信息技术课堂讲解环节
- “教练式对话”在家庭教育个别辅导中的应用
- 幼小衔接，家校共育
- 足球游戏课程背景下小班幼儿动作协调能力发展的行动研究
- 提高小学中高段《道德与法治》教学效果的有效措施研究
- 高中历史知识记忆策略的探索与应用
- 党史学习中助读资料运用的有效策略
- 中小学素质教育背景下班主任德育工作创新策略浅谈
- 中小学班级管理中的积极教育融入策略研究
- 浅谈在小学数学教学中渗透劳动教育的策略
- 巧妙的设计让小学低年级语文线上教育落地开花
- 初中信息技术复习教学策略的实施
- 新高考背景下初高中地理教学衔接的探究
- 基于项目式学习的学生核心素养发展教学实践
- 信息技术与小学英语学科教学深度融合的研究与实践
- 在高中英语语境中进行词汇教学
- 小学语文《在柏林》的教学设计与反思
- 在小学英语写作课堂中融合思维导图技巧教学
- 小学数学低年段学生的乘法运算能力培养方向
- 给初中化学注入“催化剂”
- 浅淡新课改下转化乡镇中学英语学困生的思考
- 基于合作学习的小学音乐教学探究
- 基于思维能力培养的初中英语阅读课教学实践
- 在学科素养的引领中走进历史
- 依托“快乐读书吧”，开展大阅读活动
- 春风化雨，守望成长
- 核心素养下高中美术案例教学法的实践研究
- 高效教学走进童心，有效策略绘就童年
- 用好用活百年党史资源，发挥《道德与法治》育人作用
- 浅谈如何做好农村小学班主任工作
- 创设层级提问，提升科学思维
- 农村小学语文教学中渗透德育的有效策略探析
- 习前人方法，创自己新篇
- 基于“小学英语IIO课堂教学模式”的词汇课输出环节教学策略
- 基于单元主题阅读的小学英语拓展阅读教学探究
- 探索初中语文写作教学中的“以读促写”
- 传承红色基因，培养良好习惯
- 浅析小学语文文学欣赏
- 浅谈小学语文“1+X”模式的阅读教学
- 浅析小学语文教学课堂竞争式教学法应用的策略
- 刍论初中语文教师转化学困生的策略
- 借AI之能，创课堂新颜
- 浅谈小学生良好行为习惯的养成教育
- 小学英语作业的创新性设计探究