广东教学报·教育综合
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2020年29期
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全国教育系统合力抗击疫情守护校园
深圳市674所义务教育学校在线教学顺利开课
动手动脑
给力!珠海市金湾区学子以诗战“疫”
线上“升旗仪式”,向祖国敬礼
“儿童视角”小学数学课堂教学的一个出发点
田野即景
新时期小学劳动教育的功能及课程建构研究
“德育小戏剧”的创编与应用
英语教学中学生学习兴趣的培养
冤家路虽窄,诚至石为开
静心写字,翰墨育人
例谈动手操作在计算教学中的作用
做好学生成长路上的表率和引路人
以心交心,小学班主任德育工作微探
培养小学低年级学生口语交际能力之我见
浅谈小学体育教学中学生兴趣的培养
情境教学法在小学美术课堂的应用
小学书法教学育德功能的理解与实践
小学心理健康辅导策略探索
小学英语公、民办学校教学交流模式探索
新时代下名师工作室“五动五精准”教师队伍培养策略研究
小学数学课堂师生互动存在问题与对策研究
刍议小学语文略读课文教学的现状与举措
信息技术与初中英语听说教学融合的实践探究
浅谈影响农村中学生英语口语能力的因素及对策
巧用多媒体优化小学数学课堂
浅谈小学剪纸教学策略
师爱能改变学生的一生
利用插图培养学生探究思维的小学科学教学策略
浅析情境教学法在小学语文课堂中的运用
在变化中提高,在学习中精彩
小学语文高效阅读与写作
刍议应用思维导图进行农村初中英语话题写作
做一个有教育情怀的班主任
基于生本课堂小学作文教学模式探究
畅游诗海,领略小学诗文的魅力
新时代小学班主任营造良好班级文化氛围策略探析
成绩分析系统在小学英语教学中的应用
浅谈小学音乐课堂教学中学生感知能力的培养
刍议学生学习动力的研究
关注小班幼儿愉悦的情绪体验
基于“雅德”文化的“思维课堂”构建
小学低年段学生的错字现象与对策研究
英语绘本在小学中年级英语阅读课中的实践研究
提升小学生语文核心素养探究
让每个小学生都学点民乐
敲开心灵之窗,叩响德育之门
浅析小学高年级学生厌学原因及克服厌学心理对策
做一份阳光下最灿烂的事业
“入情”落实文本的人文主题
提高学生核心素养,绽放语言文字魅力
培养小学生美术速写造型能力的策略探析
良药“可”口更利于“病”
加强复述实践,点亮童话色彩
农村幼儿良好行为习惯的培养