教育教学论坛

1. “三全育人”视域下高校美育工作协同育人机制与路径探析
2. 大学生思想教育规律与红色精神教育传播策略研究
3. 高等教育中外合作办学设计类专业学生心理现状与对策
4. 高校信访诉求研判及正常信访秩序维护的探索

专业建设与人才培养

1. 纺织工程专业“新工科”人才培养质量标准探讨
2. 高校复合型拔尖创新人才培养的探索
   ——以东华大学为例
3. “双高计划”背景下服装与服饰设计特色专业建设的探索
   ——以江西工业职业技术学院为例

思政与创新教育

1. 新时代高职院校团课与思政课程有机融合的途径
2. 纺纱系列课程思政教育共性元素的凝练与实践
3. “服装工效学”课程思政教学的探索

课程与教材建设

1. 基于工程实践能力培养的“图像处理技术在纺织中的应用”课程建设与改革
2. 企业用人与学生就业双效拟合课程链的构建与实践
   ——以现代纺织技术专业为例

教学研究与改革

1. 纺织类非物质文化遗产融入轻化工程专业教学的探索
2. 国内外艺术设计史论课程教学模式探讨
   ——以“艺术与设计选论”双语课程为例
3. “新工科”背景下基于OBE理念的“织造学”课程教学改革
4. “轻化工程专业英语”课程教学的实践与思考
5. 引领式SPOC教学模式在高职服装与服饰设计专业中的应用
6. 新时期高职“中外服装史”课程教学改革
7. 大学英语PBL写作教学模式探讨
8. “金课”标准下“办公软件高级应用”课程教学改革探索

实验与实践教学

1. 基于在线虚拟仿真技术的织造实验教学探索
2. 智能化生产实训教学改革与探索
   ——以服装智能化模板技术为例

职业教育与培训

1. 高职现代学徒制校企一体化“六双”模式的探索
   ——以青岛职业技术学院服装与服饰设计专业为例
2. “双平台三融合五递进”纺织专业德技双优、工学结合育人模式探讨