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2022年34期
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综述·专著
后疫情时代下高校英语教师信息素养的培养路径
“训—研—践—改”师资培训模式的思考与实践探索*
基于应用视角的学前教育专业教法课有效策略研究
课程思政融入高职高等数学教学的探索研究
工匠精神的当代价值及学校培育路径研究*
师范类专业认证理念下学生英语应用能力提升的具体路径研究*
试论跨文化交际下的大学英语教学模式
中职语文教学渗透思想政治教育策略的研究
四基四能三会
——如何在中职数学教学中提升学生的核心素养
基于核心素养的中职语文古诗词教学浅析
思维导图在中职数学教学中的探索与应用*
探究式教学在中职生物教学中的运用探析
教学信息化下中职《国际贸易实务》课程教学的探索*
阅读·写作
近五年来我国小学语文教学中生命教育的研究综述
读写相促 琴瑟和鸣
——以读写结合优化小学古诗词教学的途径与策略研究
“互联网+”背景下小学语文教学实践策略研究
刍议小学语文课堂“减负增效”的实施方法
生活化理念下的小学语文教学方式探讨
小学语文课内外衔接阅读活动组织方法分析*
小学语文教学中学生心理健康教育的策略探究探析
对八年级语文线上教学的几点思考
探究小学课内外阅读的有效衔接策略*
浅谈小学语文教师教学评价语问题与改进方法
探究初中语文教学中如何提高学生写作水平
在核心素养下如何开展初中语文自读课文教学
浅析关于小学语文教学中渗透德育的策略研究
支架式教学在小学习作教学中的应用研究
外文·外语
高中英语阅读课中的美育研究
初中英语词汇教学中微课的运用
基于创新能力培养的初中英语阅读教学
生本教育视角下微课对初中英语自主学习能力的培养研究
解析元认知策略在高中英语阅读教学中的应用*
基于对高中英语短文改错与书面表达两种题型的交互训练探讨
自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
现代信息技术在小学生英语口语表达能力提升中的作用与实践
新课标下初中英语教育教学中的有效评价探析
基于学科核心素养的高中英语写作课堂的教学设计研究*
数学·信息
“双减”背景下如何优化设计数学课堂教学
高中数学教学的几点思考
农村高中数学情景与问题教学体会探讨
数形结合法在初中数学中考动点问题中的应用研究
数学史背景下项目学习主题设计策略
游戏教学法在小学信息科技教学中的应用分析
新课改下初中数学教学方法的改革与创新
初中数学教学中学生逆向思维的培养策略
基于思维导图的初中数学教学设计研究
小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
小学人工智能与信息技术学科计算思维培育的实践研究
积累数学活动经验 培养数学学习品质
数学思想方法在初中数学教学中的体现
探究如何提高小学数学练习设计的有效性
问题导学,让初中数学课堂教学减负增效
学科思维导图在小学数学教学中的应用
探究如何利用生活情境开展小学数学教学
提升思维水平,“双减”政策下小学数学作业设计的优化
巧妙转化,化繁为简
——转化思想在初中数学解题教学中的应用探究
“双减”背景下数学作业设置
科学·自然
用趣味点缀小学科学课堂
——趣味性实验在小学科学教学中的应用
初中化学教学的难点剖析及对策研究
小学科学探究中控制变量法的实践探索*
新课程背景下初中物理实验教学评价探讨
体育·艺术
基于翻转课堂的小学体育教学的优化途径
浅析打造小学体育教育高效率课堂的策略
小学音乐教学中如何用情构建和谐课堂
基于核心素养的初中美术欣赏课教学策略
儿童音乐剧走进小学音乐教学中的实践探索
浅析现代信息技术在高中美术鉴赏教学中的应用
幼教·启蒙
开展值日生劳动培养幼儿社会交往能力的探究
在幼儿教育中渗透民间艺术文化的探索
基于儿童视角的幼儿园绘本剧创作指导策略
幼儿教育中幼儿自信心的培养途径探索
“生活即教育”理论下的幼儿园种植活动分析
解析·设计
“读教研写”螺旋:教师专业成长的路径*
推广电化教育设施应用促进城乡学校均衡发展
基于价值引领下的高中历史问题链教学实践
深入推进班级自主建设,提高学生自我管理能力
双减政策引发的对基础教育的思考
小学家校共育创建学习型家庭策略初探
初中班主任在班级管理中的德育渗透之道
智慧教育环境下小学教学方法的创新