基础教育研究

1. 初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究
2. 课堂教学生活化——以一堂高中生物课教学为例
   
3. 论学情分析的三个阶段
4. 激发学习兴趣，构建有效课堂
5. 正视学生的差异
6. 生活引入课堂，课堂走向生活
7. 武陵山片区义务教育均衡发展机制研究初探
8. 农村初中生英语学习动机缺失调查研究

课程教学论

1. 农业生态学国家精品课程建设的实践与思考
2. 基于STS 教育的大学物理课程教学研究与实践
3. 数据库课程设计的改革与探究
4. 第四纪地质学与地貌学课程教学改革
5. 国际法双语课程考核方式探析
6. 数据库技术与应用课程教学改革
7. 基于项目的网络互联技术与实施课程教学
8. OMNet+ +在物联网专业课程教学中的应用研究

高等教育管理

1. 大学生科技创业现状调查分析
2. 高校优秀教学团队建设的多重需要探究
3. 湖南省旅游管理本科教育的现状及发展对策
4. 全日制专业学位研究生“2112”培养模式研究
5. 高校突发事件的类型与特征研究
6. 工业工程专业硕士教育质量控制体系的构建

高校教育思想和理论

1. 校地教学共同体:地方院校教育实习新视角
2. 物理类专业应用型人才培养模式探究
3. 信息与计算科学专业学生实践能力培养研究
4. 澳大利亚高校创业教育对我国的启示
5. 金工实训项目中创新人才培养模式研究
6. 地方高校通识教育中存在的问题与对策
7. 经典名著阅读与大学通识教育的关系再认识

思想政治教育

1. 集成创新:大学生思想政治教育科学发展的必由之路
2. 基于和谐理念的高职心理健康教育研究
3. 新媒体环境下思想政治教育话语转换
4. 微博文化建设调查与对策
5. 抗战时期马克思主义中国化的思想政治教育
6. 科学发展观进大学生头脑的三维保障
7. 大学生理论社团建设初探
8. 大学生社会主义核心价值体系认同调查

教学方法探讨

1. 公司法课程教学实践与思考
2. 基于计算思维的C 语言教学案例设计
3. 借摄影理论 授大学写作“描写技法”
4. 中国近现代史纲要课堂教学方法探析
5. PROFIBUS 现场总线应用技术课程教学方法探讨
6. 基于网络公开课的通用学术视听教学模式研究

英语教学园地

1. 多元识读与国际理解教育——成人英语课程变革的新取向
   
2. TEM4 对专业英语教学反拨效应之研究
3. 英语写作的整体性教学探讨
4. 大学英语多元识读教学法案例研究
5. 英语教师语言教学观念和教学行为调查分析

语言文学研究

1. 从格助词的原意看其语法意义——以“に”“へ”“から”“で”为例
   
2. 新闻翻译的后殖民批评
3. “说”与“悦”的历时演变考察
4. 初等教育汉字偏误探析
5. 大学生汉字书写习惯笔顺调查研究
6. 失落的平民世界——评楚荷《苦楝树》的价值追求
   

多元文化园地

1. 基于P2DR 模型的高校财务安全策略应用研究
2. 基于MIDAS 对桥梁荷载试验的应用研究
3. 终结历史 重审自我——论《终结的感觉》
   
4. 亚里士多德德性幸福观启示——基于《尼各马科伦理学》
   
5. 复古元素在现代家具设计中的运用

1. 传播学视角下农村家庭教育发展研究——以保定市高阳农村地区为例