理论研究

1. 美国和欧洲创业环境对创新创业教育的支撑作用：演变、现状与启示
2. 面向“新工科”的工程管理信息化导论课程建设与思考
3. 一流专业创新教学体系实践与成效

教学革新

1. “新医科”视角下中医药学“专创融合”实践教学改革探索
2. 创新创业教育有效融入分析化学教学实践改革的研究
3. 关于应用型本科院校线性代数课程的思考
4. 后疫情时代免疫与健康公选课混合式教学的模式探析
5. 任务型教学法在有机波谱分析课程教学中的应用
6. “双一流”建设背景下土木工程施工课程数字化教学建设思考
7. 推拿手法实训教学改革探索
8. 线上线下混合式教学在重磁勘探课程的探索与应用
9. 新农科背景下生物统计与试验设计课程教学改革
10. 新形势下机电装备设计课程建设探索与实践
11. 应用型本科院校大地测量学基础课程教学改革探索
12. 中医药类专业物理实验教学改革的研究与实践

教育改革与发展

1. “双创”背景下提升应用型新工科人才就业创业能力的研究
2. VUCA时代管理类人才的供给端调整
   ——以海南大学工商管理实验班为例
3. 城市地下空间工程专业建设探索
   ——以石家庄铁道大学为例
4. 创新创业教育工作中长效人才培养机制构建方法研究
5. 创新创业教育与思政教育融合探索与实践
6. 创新职业本科院校育人模式赋能河北省人才链与产业链深度融合研究与实践
7. 地方应用型本科高校新工科建设的创新与实践
   ——以保定学院为例
8. 高校创新创业教育管理系统建设的研究与探索
   ——以大连大学为例
9. 基于创新创业教育的专业课程重构研究
   ——以反求工程与快速成型技术课程为例
10. 基于多学科交叉融合电气工程及其自动化一流专业建设实践探索
11. 教师教学创新团队建设的路径探索
    ——以铁道交通运营管理教学创新团队为例
12. 面向研究生创新能力培养的研究生导师团队构建研究
13. 医学—工程学交叉型研究生培养创新研究
14. 地方高校创新创业教育实践探索

模式探索

1. 后疫情时期高校教师能力提升的思考
2. 基于“课、岗、证、赛”深度融合下高职专业人才培养模式研究与实践
   ——以工业机器人技术专业为例
3. 基于SPOC的石油炼制工程混合式教学模式探究与实践
4. 健康中国视域下“体医结合”人才培养路径的研究
5. 垃圾分类背景下固体废物处理与处置课程建设的探索
6. 生物工程下游技术进阶式实验教学模式的探索与实践
7. 新文科背景下地方本科院校旅游管理专业特色培育研究
   ——以郑州航空工业管理学院为例
8. 研究生拔尖创新人才培养模式探索研究
9. 以能力为导向的本科职业教育人才培养模式研究
10. 制造业转型升级背景下技能型人才培养及其实现路径

创新方法

1. “SPOC-微课-雨课堂”混合教学模式在药物化学中的应用
2. 地球物理勘探课程创新教学方法与实践
3. 基于PBL的翻转课堂教学模式应用研究
   ——以市场营销原理全英文教学为例
4. 基于SPOC的环境生态学混合式教学模式探索与实践
5. 基于产出导向法的高职生英语演讲能力培养研究
6. 基于国际PBL教育理念的艺术设计竞赛教学改革研究
7. 基于精准供给视角的医学生创新创业课程靶向教学研究与实践
8. 创新方法教学特征及其因应策略
9. 利用TRIZ创新方法提高轨道巡检机器人矿山应用的适应性
10. 项目化教学在水环境监测与评价课程的实践与探索
11. 项目式学习下的不动产估价课程综合实践教学模式探索
12. 虚拟仿真在土木工程施工PBL教学改革中的应用

创业实践

1. 5G背景下大学生创新创业与乡村振兴融合发展的关键问题研究
   ——大学生创新创业教育课程体系的构建
2. 惠州大亚湾化工新材料创新创业示范基地
3. 价值共创视角下民办高校大学生创新创业实践平台建设研究