中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2017年16期
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教育视点
漫谈新形势下师生关系的新变化
养成和强化语文教师的身份意识
做一个快乐智慧的播种者
高中物理实验资源的开发与利用
论新时期在中小学开展书法教育的重要性
课程研究
在人物对比中彰显意蕴
活力课堂模式下高中英语阅读导学案的设计策略
关于在中学开展机器人教育的思考与分析
小学语文“文包诗”作用和教学策略刍议
基于QQ群英语学习共同体的构建及其应用
初中英语教学中人文素养渗透的有效策略
基于幼儿课程游戏化的教学策略初探
“让学引思”在初中语文教学中的有效运用
点、线、面:小学生绘画的三个好帮手
教材教法
在类比中感知在体验中生成
例谈寻找数学解题的突破口
初中数学教师迫切需要“高观点”指导教学
新课程下提高学生生物实验观察能力的方法
浅谈珠心算对提升小学低年级学生计算能力的作用
让戏剧魅力在小学英语教学中绽放光彩
初中文言文阅读教学中的两点思考
儿歌在低年级数学课堂中的应用
谈《电工基础》课堂导入的设计
如何在中学语文教学中进行多感官教学
“冥想”在古诗词阅读教学中的运用与反思
有效教学
培养学生的数学兴趣提高艺术生的数学成绩
例谈提升初三数学复习教学效果的有效策略
小学体育教学“助学单”设计与运用研究
培养高中学生生物学习兴趣的策略研究
“统计”教学与生活相结合的尝试
践行“让学引思”打造高中数学高效课堂
利用学具提高聋校数学课堂有效性
高中历史微课教学实践思考
激发初中学生数学学习积极性的方法探析
浅谈冥想在初中语文教学中的运用
浅谈儿童歌曲的有效拓展
浅谈有效课堂下的英语阅读教学
高中英语趣味教学小议
提高初中数学习题课教学效果的几点“我见”
自主学习
关于初中数学课堂练习设计的思考
浅谈小学英语前置性作业的设计
有一种学习叫做倾听
例谈初中数学预习成果展示的方法
建立课外小组提升高中学生英语阅读能力
略谈初中思品课学生自主学习能力的培养
运用任务型语言教学体现学生的主体地位
教学反思
语文“习题式”教学方法的尝试及反思
针对农村高中化学课堂教学中公平问题的研究
初中数学课堂有效提问的实施策略探微
数学课堂作业“巡批”的实践与思考
素质培养
基于核心素养培养的物理规律教学设计研究
关于提高学生课堂注意力的几点思考
谈化学教学中如何培养学生的创新能力
基于核心素养培养的高中英语阅读教学案例研究
高中生物课堂教学中实施创新教育的途径
培养学生思考习惯打造活力物理课堂
德育天地
浅谈中职体育教学中如何渗透德育
思品课堂中加强网络道德教育初探
例谈初中学生规矩意识的培养
让学困生在爱的阳光下健康成长
智障学生品德教育“生活化”初探
走进学生的心灵深处
浅谈班主任如何引导学生之间交往
情感性班集体建设中的诚信教育
职业学校后进生转化工作的有效策略初探
校本研修
打磨主题:教研转型的第一路径
中职学生语文学习态度的现状分析及对策研究
小学体育课堂情景教学的策略探析
初中学生社团文化建设的探索与实践
信息技术
利用信息技术培养学生自主学习物理的能力
集信息之力育创新之人
将Scratch创意趣味编程引入信息技术课的尝试
过程性评价在初中信息技术课中的应用
写作指南
浅析提高高考英语作文能力的三大发力点
英语教学中如何利用阅读来提高写作能力
追求作文的原汁原味原生态
高中作文教学中“读写结合”资源的利用
论如何丰富小学生的习作内容
复习参考
“整体性”
重视题后反思提升高三化学复习实效
探讨地图在中考地理复习中的运用
在错题中“淘金”
浅谈中职高三《电工基础》课的复习教学