有一种学习叫做倾听

朱小琴��

摘要：随着课程改革的深入推进，给小学数学课堂带来生机和活力，如今我们的课堂上更加注重凸显学生的主体性，教师为学生的发展搭建了更广阔的舞台。本文从倾听的重要性、为学生做好榜样示范、教给学生一些倾听的方法、让学生学会倾听等四个方面，阐述了数学课堂教学中如何培养学生倾听能力的方法。

关键词：数学教学；倾听能力；方法

中图分类号：G623.9文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）16-053-1

众所周知，善于倾听是现代人必备的素质之一，它体现了对他人起码的尊重。就学习本身而言，通过倾听，它不仅能帮助学生博采众长，弥补自己考虑问题的不足，也能让自己触类旁通，萌发灵感，还能使同学之间养成尊重他人的良好品质。那么，在数学课堂教学中如何培养学生的倾听能力呢？

一、告诉学生倾听的重要性

由于学生年龄小、心理发育并不成熟，要让学生明白倾听的重要性，我们可以结合平时的教学实际向学生渗透倾听是最好的学习方法之一，这里有别人的经验和教训，有别人的思考和分析。我们倾听就是吸纳别人的智慧和好的想法，使自己考虑问题更加周全和成熟，会加速自己成长的步伐。会倾听的人，他在人生的道路上会走捷径，减少走弯路。在课堂上倾听老师的讲话和同学的发言，能够学到许多知识，受到更多启迪，能够使自己的心灵受到滋补。当然要让学生理解倾听的重要性，不是一两句话就能明白，要靠我们教师耐心的引导，利用平时一切可利用的时机，让学生从体验中领悟倾听的重要性。

二、为学生做好榜样示范

教师是学生们的偶像。教师的一举一动会带给学生潜移默化的影响。在新课程中，教师的角色发生了很大变化，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将居高临下的权威转向“平等中的首席”。因此，现在的教学要提倡一种精神，那就是“要学会倾听”，教师要让学生认真听讲，首先自己应该善于倾听，只有这样才能让学生心悦诚服，才能事半功倍。教师的以身作则、有效的倾听，可以帮助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师有效的倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听的习惯树立了良好的榜样。

三、教给学生一些倾听的方法

让学生学会倾听，教师就得教给学生一些倾听的方法。一是在听同学发言的过程中，一定要集中注意力，听清同学发言的思路，弄清同学为什么有这样的想法，这种想法有什么不妥的地方或者有什么精妙之处。如果自己不能理解，应在同学发言后提出询问或质疑。二是不随便给予否定。即使持有不同的意见，也要以“我认为……”“我想补充说明……”等方式参与交流。这样既尊重了他人，又创设了理解、平和的交流氛围。三是不打断同学的发言。特别是当同学的发言有错时，一定要等他把话说完了再给予适当的评价。四是当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。教师可以在课上经常让学生说一说同伴的发言有什么好的地方，有哪些错误，应该作哪些补充，有什么好的方法等。也可以采取一些语言的引导，如：“注意听他说的和你想的一样吗？”“你觉得他说得怎么样？”“你有不同的意见吗？”“他有哪些地方说得好？你能比他说得更好吗？”或者“你听懂他说的了吗？你觉得他说得怎么样？”让学生学会倾听的同时还得随时加以督促、检查。如在同学发言之后，教师可以提问：“刚才同学的发言你们听清楚了吗？谁能把他的发言再重复一遍？”学生在这样的任务驱动下必然会集中注意力，仔细倾听。

四、让学生学会倾听

倾听是一种能力，也是一种素质。它作为人的一项基本技能，是可以通过训练得到不断提高与完善的。在平时的数学教学中，可以通过以下三点来培养学生的倾听能力：

1.听辨法。在教学中，可以把一些易混淆的概念、法则等编成判断题，由教师口述题意，全班学生用手势表示“对”与“错”。如：在学习了长方形、正方形与平行四边形的巩固练习中，可以先让学生认真听，仔细判断，看谁的耳朵灵：“四个角都是直角，四条边相等的图形是正方形；四个角都是直角，对边相等的图形是长方形；对边相等，对角相等的四边是平形四边形。”通过这些判断练习，一方面可以使学生通过辨别、分析、强化对知识的理解，另一方面迫使每个学生必须认真听才能正确的判断。这在无形中，就加强了学生倾听的能力。

2.听算法。计算是数学教学中不可缺少的一部分，在平时的教学中，尽量做到每天坚持1分钟的口算练习，来提高学生的计算能力。在口算练习中，不但进行视算练习，还可以时常穿插听算练习。这样既改变了单调的练习模式，又有利于激发练习的兴趣，同时也逐步提高了学生的听力。通過听算，使学生明白，我们不但要学会算，更要注意听，只有听清楚，才能算正确。

在这个环节中，学生只有认真地倾听别人的答题之后，才不致于使自己的答案与别人雷同，这样就促使学生不断地思考是否还有别的答案。通过这样的练习，不但活跃了课堂气氛，激发了全体学生的参与的热情，还能使学生静下来耐心倾听。动中有静，静中有动，多种感官参与学习，大大提高了学习效率。

总之，在提倡个性张扬的现代教育理念下，“尊重、民主、平等”是其中的核心，学会倾听也正是建立在这理念之上的。只有认真倾听他人的发言，才能听懂别人的意思，达到交流的目的。高效的课堂不但要鼓励学生“爱讲”，而且要引导学生“会听”、“善听”和“多思”。endprint