中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年19期
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目录
教育视点
探索普职融通模式 走普高特色化之路
教师成长
共生文化建设背景下的教师如何影响学生
“逼”出成长的美丽,“熬”出优秀的自己
如何有效地优化教师的教学行为
教育随笔
学校自主教育改革的探索与思考
弘扬淳真文化 营造优美环境
倡导人性化理念 实现有效性管理
谈历史教学中非智力因素对“活力课堂”建设的影响
抓实德育案例的三个“化”,提升德育工作的实效性
发挥团队合作优势 深化特色创建工作
用音乐美化孩子的心灵
高一化学“学困生”的成因及其转化策略
课程研究
中学艺术教学改革与民族文化传承
初中物理双困生形成原因的分析和预防对策
开发有地方特色的美术课程
课程主导 活动推进 交流渗透
历史课改实践中的难题及对策
以灵性的体育唤醒学生个性特征的实证例说
在美术教学中创设情境,提高教学效果
赏识儿童“天性” 构建幸福课堂
奥德基于深度学习观的数学课堂教学实践
教学语言要做到“十有”
让讲评课成为学生作文训练的舞台
高中历史课堂教学生本理念的实践
吕叔湘中学新课程建设思考与实践
教材教法
浅议口语交际教学的有效策略
也谈高中数学课堂的高效提问策略
提高初中生合作学习实效性的有效途径
记叙文写作的“情”路历程
如何彰显语文魅力
改善中学英语听力教学的若干策略
浅谈苏教版高中《语文读本》的使用策略
浅谈如何打造初中思品快乐高效课堂
小学非连续性文本的“语用”教学策略
初中数学教学中“中小衔接”之微探
小学生良好阅读习惯培养的策略初探
提高初中地理课堂教学质量的有效途径
浅析小班班级环境的创设
试谈等值线判读的教学构想
新课标下如何提高化学课堂教学的有效性
高考文言文阅读之分析与综合类考题解题方略探究
探讨数学教学中培养学生个性化学习的途径
让生活成为作文的源头活水
旅游专业中职生礼仪训练的途径和方法
探讨提高小学品德与社会课教学有效性的途径
探讨新课改下提高高中体育教学效率的有效途径
利用种植园有效开展幼儿美术教育的策略
刍议培养学生化学学习兴趣的多种途径
多管齐下,提高培智学校识字教学的有效性
起步作文,坚持“四多”
高三英语考前冲刺策略
教学感悟
让《标准》为学生的成长科学领航
小学数学课堂提问的思考与实践
有效设计练习 促进思维发展
对教学中使用多媒体演示实验的思考
情境教学在高中英语教学中的应用
信息技术课堂中“小课题长作业”教学方式研究
中职汽修专业项目化实训教学模式的探究
关于初中数学有效教学策略的几点思考
让学生在数学学习中学会反思
教海探航
尖子生培养的实践和探索
用思辨为学生理性阅读助力
追求学科自主学习中的创新发展
浅谈朗读在语文教学中的作用
小议音乐教学中教师的引导作用
例谈历史材料运用的实践与思考
农村高中生历史学习认知状况调查
浅析初中英语任务型阅读的题型
让学生在教学游戏中成长
让有效提问引领有效课堂
让语文课堂散发诗意的芬芳
让英语课堂有“声”有色
脚踏实地与仰望星空
高中化学《氧化还原反应》的教学案例及反思
开放课堂,还学生思维的自由空间
快乐阅读 博雅人生
教育技术
借助网络优势,探索阅读教学新路
如何利用电子白板上好小学数学复习课