作文成功之路·小学版
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作文成功之路·小学版
2018年11期
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目录
真知灼见
把根留住
——作文教学之我见
“立人”思想 绽放光芒
让世界杯点燃写作激情
——小谈如何捕捉写作契机
分阶段开展高中班级主题文化建设
真学课堂模式下的高中议论文写作教学
妙手偶得,率真“写话”
探索者
探寻模式教学 求索适己之路
——“五·二·一 学教模式”实践与探究
初中语文写作评价的方法探究
网络环境下提高初中语文教师教研能力的思考
小学语文课堂教学增效减负策略的探究
感悟式教学在小学语文教学中的运用探究
民间美术在小学美术教育中的功能探究
基于让学引思的初中语文预学探究
基于生活教育理念的小学作文教学探究
基于信息化平台的初中语文快学习探究
浅谈小学语文识字教学有效策略
探讨高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学工作
小学语文阅读教学有效性策略研究
课堂提问在初中语文教学中的优化策略探讨
信息技术在小学作文教学中的应用探讨
理论方舟
传承优秀文化 点燃智慧之光
——小学开展国学教育的思考与实践
初中生语文学习困难的成因与对策研究
新课改背景下小学语文教学的开放性教学方法研究
浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发和培养
关于高中地理课堂教学情境创设的思考
论幼儿园班级管理中秩序的建立
幼儿园区域活动环境氛围营造的策略研究
引导『再创造』,诗意地解读新诗
小学语文课堂古诗词教学方法研究
小学语文教学中的趣味性与知识性相结合的重要性
实践应用
初中语文教学如何培养学生批判性思维
小学语文教学如何提高学生识字效率
新课改小学语文课堂教学中的误区及应对策略
提高学生理解能力 促进学生有效理答
浅析创设情境教学法在小学语文教学中的应用
博观厚积 渠成水到
——谈高中作文素材的储备与调遣
电子白板在语文诗歌教学中的应用思考
浅谈绘本在小学英语教学中的有效应用
多元化教学方式在初中语文课堂的应用
浅谈情境教育在小学语文教学中的应用
合作学习在小学语文阅读教学中的应用
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
刍议初中语文作文教学中的情感渗透
经验交流
高中语文教学中的写作训练策略
小学语文教材中“长文短教”策略探析
作文教学中的点滴体会
浅谈小学生语文口语交际能力的培养
写人记事类作文细节描写例谈
巧用电子白板优化小学语文课堂教学
职业高中美术鉴赏课有效教学研究
浅谈如何提高小学生的作文水平
拓展学生想象空间 促进学生语言表达
生活,小学生作文材料的源泉
生活日记:处处留心皆学问
小学语文教学要有儿童视野分析
阅读教学
阅读,让语文开出绚烂之花
享受阅读 升华情感
浅谈小学阶段开展群文阅读的必要性和策略
奏响低年级阅读教学指导方法的“三部曲”
高中语文思辨性阅读教学策略分析
课改背景下小学语文阅读教学的研究
培养学困生课外阅读的兴趣与良好习惯
激发兴趣 提高古诗文阅读教学的实效性
浅谈小学语文阅读的几种方法
小学中年级学生语文阅读能力的培养
刍议课外阅读在小学语文作文中的重要性
让课外阅读为农村小学生插上翅膀
创新课堂
让语文课堂向更深处漫溯
——教师课堂智慧的生成
精心准备,打造活力四射的小学语文课堂
课堂对话,促进学生思维发展
适当的个性补白,让课堂教学更有效
创新小学语文课堂教学方式,激发学生学习积极性
巧设多元情境,优化语文课堂
语文课堂拒绝“试题化”
用自己的眼睛看课文
——以《想北平》的课堂教学为例
“探”出生动语文课堂
浅谈小学品德课堂活力的激发
「生活教育」让幼儿园的语言教育更富有生活气息
写作技巧
放飞心灵 快乐作文
循环日记:让写作“有米下锅”
浅析积累对小学作文学习的重要意义
新课程理念下高中作文批改问题与对策研究
初中学生写作能力的提升策略
“快学习”时代初中语文作文的写作策略
如何指导低年级学生看图说话、写话
“我”手写“我”心
——高中个性化作文教学的实践探索
初中语文写作之升格实践探究
论提升初中作文教学的有效性策略
特别推荐
初中语文作文教学浅论
小学语文写作教学研究
在高中语文教学中培养学生的课文裸读能力
佳作展台
慢中有真意
平凡的日子也芬芳
教学漫议
迈好语文作文教学“步子”
浅析小学信息技术与小学语文的整合
巧设情境让小学语文“飞”起来
立足课堂教学实践 调动学生自主学习
借助整合教学 提升语文素养
传统文化在小学语文教学中的渗透研究
浅论初中古诗词教学的困境与有效策略
倾听、善言、活写
——语文课堂中学生语用技能训练之谈
腾出讲台 听出心声
——语文课堂上教师主导作用发挥之谈
如何使小学语文课堂教学效率得到提升
运用微课,探求语文教学新途径
卷 首
浅谈如何提高农村低年级小学生语文阅读能力
微课,语文学科教学信息资源发展的新趋势
浅谈初中语文作文教学中情境的运用
层递式教学在初中作文教学中的实践探究
家校合作共赢,激活教育磁场
浅析小学语文作文的教学探究和写作技巧
以思维导图为导向的小学语文阅读教学模式的构建探究
小学语文阅读兴趣培养的策略研究
一封信教学设计(第一课时)