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学苑掇英
- 走进生活 快乐写作
- 提升小学生作文能力的策略
- “研学后教”理念指导下的小学作文教学
- 基于生活化的小学作文指导策略
- 幼儿绘本教学的“智慧教育”
- 运用微课打造小学作文信息化教学
- 小学＂情景模式微课程设计”作文教学模式初探
- 浅谈小学一年级绘本阅读的有效策略
- 运用单元导读页，提升学生语文素养
- 小学中高年级作文素材积累方法
- 小学作文教学的问题及解决方法
- 放飞心灵，轻松作文
- 新课改背景下小学作文指导方法的创新探讨
- 课外阅读在小学作文教学中的作用
- 如何在小学作文教学中指导学生更好地观察
- 批改学生作文的有效策略
- 如何提高小学生自改作文的能力
- 小学作文创新教学策略
- 语用教学实施策略的探索
- 巧用微课，提高作文教学效率
- 小学中段作文教学的策略和方法初探
- 仿写训练
- 培养低年级学生写作能力的策略
- 借鉴单元文本，指导学生起步作文
- 微课在小学作文教学中的有效应用
- 抓住细节，让描写更细腻
- 智慧教学让小学作文课堂更有活力
- 聚焦语文要素 优化语言实践
- 基于生活化的小学作文指导策略探究
- 刍议小学中高年级阅读写作一体化的教学策略
- 来源于生活，流露于笔端
- 微日记在小学高段作文教学中的运用
- 传统文化在小学作文教学中的应用
- 关注表达形式，提高语文素养
- 小学语文“多媒体+群文阅读”的意义和策略
- 课外阅读在小学作文教学中的重要意义
- 小学低年段学生写话教学研究
- 浅谈小学作文教学中的生本教育
- 情境作文，激发学生表达的欲望
- 浅析“1+X”小学作文教学策略
- 提高小学作文教学效率的方法
- 小学循环写作模式的探索
- 依托写作支架，提升写作能力
- 张开想象的翅膀，驰骋作文天地
- 运用思维导图优化小学作文教学的研究
- 浅谈小学语文教学中的情感教育
- 激发写作兴趣，提升写作能力
- 浅析小学作文生活化教学
- 初学作文的几个小问题
- “写人”作文的策略探究