卷首

1. 柔软地改变教育

专题

1. 踮起脚来，你能更早看到阳光（下）
2. 跨学科、智能化的创客类校本课程开发
3. 创客教育与课程开发
4. 创客教育的外延拓展
5. 创客教育需要去精英化
6. 创客教育不能唯竞技是瞻
7. “物联网与大数据创意实验”课程的设计和实施
8. “室内激光测距测高仪”的设计
9. “水质监测机器人”的设计
10. 从STEM角度看两个学生的创客作品
11. 开源课程协议的设计和应用模式

专栏

1. 量化自我及其对学习的意义
2. 话说“自主学习任务单”
3. 有用的“冷门”心理学
4. 技术的表面

信息技术课

1. 在计算机里画声音
2. 变革：翻转式培养算法思维
3. 未来：理想的教育是自我教育
4. 关注学生自主尝试，体验课堂学习探究乐趣
5. 例谈信息技术教学中任务情境的有效创设
6. 论信息技术高效课堂教学策略
7. “技术”如何转变为“能力”
8. 从学会操作到学会创造

课程整合

1. 《炎黄子孙》课前自主学习任务单（1）
2. 《炎黄子孙》课前自主学习任务单（2）
3. 聚焦课堂转型 促进有效学习
4. 智慧教育的教室空间设计
5. 草根的逆袭
6. 从Scratch看创意计算
7. 常州论坛：检阅STEAM进入课堂的过程性成果
8. 基于平板电脑+QQ群的双向课程整合模式的研究
9. 教师应用电子书包的态度与方法
10. 语文课堂多媒体运用需要有效生成
11. 文化遗产数字化教育传承研究
12. 微课在语文教学中的应用

技术与应用

1. 玩转USB接口
2. 《版式美化》课件制作综述
3. 一款实用的屏幕演示好工具：Presentation Assistant
4. 从玩游戏到做游戏
5. 信息的传播：信宿
6. 基于云服务器的Moodle平台环境配置与安装
7. 试论普教学校构建“智慧教育云”技术平台
8. 教学移动存储设备的常见故障处理与数据恢复

数字社区

1. 如何学习生活算法之一
2. 享受信息处理
3. 有了自己的教材

域外采风

1. 日本大学外语教育中e—learning与JMOOC的实践和探索

高教专区

1. 《信息技术教学法》课程多元化评价实践
2. 《网络与信息安全》课程中信息隐藏技术的教学探索与实践
3. 基于IPR—CDIO理念的《计算机图形学》教学设计
4. 竞赛方法在《网络工程综合设计》课程教学中的应用
5. 数字校园基础上的智慧校园构建
6. 基于建构主义理论的计算机硬件实验教学改革

经验交流

1. 利用信息资源，体验数学精彩
2. 新课程背景下信息技术选修课程开发的有效途经
3. 交互式多媒体教学系统及其应用探析
4. 浅谈高中信息技术学科开展计算机维护实验教学的探索
5. 善设疑，巧导答，诠释信息技术课堂提问的魅力
6. 例谈电子白板在初中数学教学中的作用
7. 基于多媒体技术的小学数学教学方法优化研究
8. 移动数字媒体环境下中学生移动学习的探究
9. 信息技术与学科教学深度融合的实践探索
10. 多媒体让小学数学课堂更精彩
11. 五环教学法促进信息技术与英语学科整合的实例研究
12. 从“电子教案”走向“教学资源库”构建
13. 依托电子白板，联手快拍扫描仪，创设课堂互动新途径
14. 让“错误”激发学生“正能量”

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