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从STEM角度看两个学生的创客作品

2014-06-11张丽芳

中国信息技术教育 2014年11期
关键词:学科知识创客动手

张丽芳

所谓STEM,是指Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)的简称,旨在将原本分散的科学、技术、工程、数学四门课程集合成一个新的整体。这一集合,不是课程的简单组合,而是在面向实际的问题解决过程中,自然而然地会卷入各种相关学科知识,其中工程教育就成为联系各学科知识、建立整体的认识世界和改造世界的平台,而且这样的学习总会产生可视化的人造物成果,能够激发和维持学生学习的成就感和主动性,能提高学生的创新能力和动手实践能力。所以,我们可以从STEM的四个维度来分析学生的创客作品,如下表所示。

尤其难得的是,这两个作品都用了3D建模技术,用3D打印机打印了作品的原型。如果从云计算和物联网的角度去看,水质监测机器人其实就是一个基于云服务器的水质监测系统,二号机器人之间的组网就使用了物联网中的核心技术ZigBee。室内激光测距测高仪是一个非常有应用价值的作品,不仅在2012年《无线电》杂志、Seeed和DFRobot举办的国内首届Arduino挑战赛获得了最佳人气奖(唯一的中学生获奖作品),还获得了实用新型专利。

创客是指不以赢利为目标,努力把各种创意转变为现实的人。而各种创意的实现不仅需要涉及科学、技术、工程和数学等多个学科知识的综合应用,还需要一定的动手实践能力。学生在将自己的创意变为现实的整个过程中,需要自己动手制作部分零部件(固定传感器的同心圆环探头等),搭建硬件(Arduino控制器、传感器等),连接电路等。在学中做,在做中学,在STEM理念下自己动手实现制造梦想,这就是创客活动的价值所在。endprint

所谓STEM,是指Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)的简称,旨在将原本分散的科学、技术、工程、数学四门课程集合成一个新的整体。这一集合,不是课程的简单组合,而是在面向实际的问题解决过程中,自然而然地会卷入各种相关学科知识,其中工程教育就成为联系各学科知识、建立整体的认识世界和改造世界的平台,而且这样的学习总会产生可视化的人造物成果,能够激发和维持学生学习的成就感和主动性,能提高学生的创新能力和动手实践能力。所以,我们可以从STEM的四个维度来分析学生的创客作品,如下表所示。

尤其难得的是,这两个作品都用了3D建模技术,用3D打印机打印了作品的原型。如果从云计算和物联网的角度去看,水质监测机器人其实就是一个基于云服务器的水质监测系统,二号机器人之间的组网就使用了物联网中的核心技术ZigBee。室内激光测距测高仪是一个非常有应用价值的作品,不仅在2012年《无线电》杂志、Seeed和DFRobot举办的国内首届Arduino挑战赛获得了最佳人气奖(唯一的中学生获奖作品),还获得了实用新型专利。

创客是指不以赢利为目标,努力把各种创意转变为现实的人。而各种创意的实现不仅需要涉及科学、技术、工程和数学等多个学科知识的综合应用,还需要一定的动手实践能力。学生在将自己的创意变为现实的整个过程中,需要自己动手制作部分零部件(固定传感器的同心圆环探头等),搭建硬件(Arduino控制器、传感器等),连接电路等。在学中做,在做中学,在STEM理念下自己动手实现制造梦想,这就是创客活动的价值所在。endprint

所谓STEM,是指Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)的简称,旨在将原本分散的科学、技术、工程、数学四门课程集合成一个新的整体。这一集合,不是课程的简单组合,而是在面向实际的问题解决过程中,自然而然地会卷入各种相关学科知识,其中工程教育就成为联系各学科知识、建立整体的认识世界和改造世界的平台,而且这样的学习总会产生可视化的人造物成果,能够激发和维持学生学习的成就感和主动性,能提高学生的创新能力和动手实践能力。所以,我们可以从STEM的四个维度来分析学生的创客作品,如下表所示。

尤其难得的是,这两个作品都用了3D建模技术,用3D打印机打印了作品的原型。如果从云计算和物联网的角度去看,水质监测机器人其实就是一个基于云服务器的水质监测系统,二号机器人之间的组网就使用了物联网中的核心技术ZigBee。室内激光测距测高仪是一个非常有应用价值的作品,不仅在2012年《无线电》杂志、Seeed和DFRobot举办的国内首届Arduino挑战赛获得了最佳人气奖(唯一的中学生获奖作品),还获得了实用新型专利。

创客是指不以赢利为目标,努力把各种创意转变为现实的人。而各种创意的实现不仅需要涉及科学、技术、工程和数学等多个学科知识的综合应用,还需要一定的动手实践能力。学生在将自己的创意变为现实的整个过程中,需要自己动手制作部分零部件(固定传感器的同心圆环探头等),搭建硬件(Arduino控制器、传感器等),连接电路等。在学中做,在做中学,在STEM理念下自己动手实现制造梦想,这就是创客活动的价值所在。endprint

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