聚焦

1. 初中英语单元主题阅读语篇群资源的开发与实践思考
2. 基于隐喻与转喻的人体多义词hand 的认知研究及其教学启示

课题与实验

1. 乡村振兴战略背景下英语教学中的文化融入
2. 课程思政背景下将中华优秀传统文化融入大学英语课程的途径探索
3. 智慧课堂视角下的高中英语精准教学策略研究
4. 基于英语学习活动观优化高中英语听说教学策略探究
5. 指向培养积极阅读者的高中英语非故事类文本阅读教学实践
6. 基于深度学习的高中英语阅读圈活动设计与实施
7. 基于逆向设计的小学英语“双线”融合式阅读教学

调查报告

1. 课程思政在大学英语混合式教学中的融入研究
2. 英语语音意识与词汇习得相关性元分析
3. 我国高中生英语口语节奏习得现状研究
4. 农村小学生英语学习内部动机现状的调查研究

策略与方法

1. 以口语竞赛为例分析高校英语应用型人才培养途径
2. 核心素养视域下基于UbD 理论的高中英语大概念单元教学探究
3. 逆向教学设计在高中英语读后续写教学中的应用探究
4. 核心素养背景下产出导向法在高中英语词汇教学中的应用研究
5. 基于核心素养培养的初中英语项目化学习实践研究
6. 基于英语学习活动观的初中英语听说教学策略
7. 语篇教学在初中英语书面表达中的功能解析
8. 核心素养视角下中职英语阅读教学策略研究
9. 素养目标下Cultural China 小学英语绘本教学实践研究

专题·单元整体教学

1. 核心素养背景下的小学英语单元整合教学方法探究
2. 以问题解决为导向的小学英语单元整体教学策略

教育信息化

1. “线上＋线下”混合式教学在高校英语教学中的实践与思考
2. 新媒体背景下高中英语听说教学策略探究
3. 新媒体时代高职英语教育教学创新思路探讨
4. 信息化背景下中职英语主题式课堂教学实践研究
5. 线上线下混合式教学模式在中职英语教学中的应用研究

课例

1. “五育并举”的高中英语单元整体作业设计
   ——以Unit 3 Sports and Fitness 为例
2. 基于思维品质培养的初中英语阅读教学有效性研究
   ——以译林版教材为例
3. 基于“教—学—评”一体化设计的初中英语课外阅读教学研究
   ——以I Can’t Study Without Technology 主题文本为例
4. 项目化视野下初中英语大单元写作课的设计与实践
   ——以Unit 10 You are supposed to shake hands 为例
5. 新课标背景下的初中英语单元整合写作教学设计
   ——以Unit 2 Saving the Earth 为例
6. 词汇高效记忆法在小学英语教学中的应用探究
   ——以Unit 1 Welcome back to school! 为例

教学实践

1. 将中华优秀传统文化融入高中英语教学探究
2. 高中英语阅读教学中导学单的应用技巧
3. 读后续写在高中英语课堂教学中的应用策略探究
4. 读写评结合，提升高中生英语写作能力
5. 有效融入生活化教学打造初中英语高效课堂
6. 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践
7. 初中英语读写结合教学模式探究
8. 读写结合视角下初中英语说明文写作教学的问题和策略
9. 思维导图在初中英语词汇教学中的应用探究
10. 指向核心素养培养的初中英语非连续性文本作业设计实践
11. 项目式教学在中职英语教学中的运用实践路径
12. 课程思政在中职英语阅读教学中的实践研究
13. 教学评一致性在小学英语教学中的深化应用探究
14. “双减”背景下小学英语作业优化设计策略探究